2013年湖南省宁乡县实验中学高一历史教学教案：第23课《苏联社会主义改革与挫折》（人民版必修2）.docVIP

【课程标准】概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 【教学目标】 知识与能力： 概述赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。简述苏联解体的经过，分析苏联解体的原因。 过程与方法 情感、态度与价值观 【教学重难点】 重点：认识从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，苏联解体的经过和苏联解体的原因。 难点：苏联改革失败的原因和苏联解体的原因。 教学过程： 导入：1991年12月25日，飘扬了69年的苏联镰刀锤子红旗从克里姆林宫上空降落，俄罗斯国旗升起。一个曾在国际舞台上叱咤风云的超级大国消失了。那么，苏联为什么会解体呢？ 赫鲁晓夫的改革 1．背景：斯大林体制弊端日益暴露（尤其是农业问题堪忧） 斯大林逝世。（1953年） 2．改革措施： 经济上：①农业方面（改革的突破口）②工业体制改革。扩大地方权力，但没有使企业获得独立自主的经济地位 政治上：对斯大林个人崇拜的批判。（苏共“二十大”） 3．评价： （1）进步性：冲击了“神圣不可侵犯”的斯大林模式，打开了苏联社会主义改革的闸门，具有探索性和开创性。 （2）局限性（失败原因）：由于缺乏正确的理论指导，总体上的规划和科学的试验，未能从根本上打破斯大林模式的框架，也只是对原有的经济体制小修小补。改革后期，各种矛盾日益突出，改革最终失败。 对斯大林的批判在客观上看有利于破除对斯大林的迷信，有利于解放人们的思想。但对斯大林缺乏科学的认识，把斯大林的一些错误，归结为斯大林的个人品质，没有认识到错误的产生固然有个人因素，但根源在于高度集中的政治体制，这种对斯大林的一味否定，又引起思想的混乱。加上他作风缺乏实事求是精神，提出一些不切实际的口号与目标，这一切导致他改革的失败。 赫鲁晓夫上台不久，苏联的党政大权又集中到他一人身上，对赫鲁晓夫的个人崇拜也开始了，例如：1964年赫鲁晓夫70岁生日时，苏联几乎重演了1929年斯大林50岁诞辰的那一幕。后来苏共中央在对赫鲁晓夫的责难中说：‘苏联报刊沉湎于日益频繁的报道赫鲁晓夫的活动，并对他大加溢美，1963年全国性大报共刊登了他的120幅照片，1964年头9个月竟至140幅。相形之下，当年斯大林巨照刊载之极端也不过一年只有10—15次。 二、勃列日涅夫的改革（两个阶段） 1．背景：赫鲁晓夫的改革混乱。 2．过程： 前期改革： （1）重点内容：改革工业，推行“新经济体制”。 注意：其改革也涉及政治。 （2）成就：改革使苏联国民经济在一定程度上获得发展，人民生活水平逐步提高，军事实力和综合国力也大为增强，一跃成为与美国匹敌的超级大国。 后期改革：走向停滞 原因：从20世纪70年代初开始，勃列日涅夫过分追求稳定，改革的步伐逐渐缓慢下来，经济发展呈现停滞和下降趋势。 3．改革失败的原因 （1）对国情认识不清，没有突破原来的计划经济体制。（根本） （2）1967年，勃列日涅夫宣布苏联已建成“发达社会主义”社会，这种过高估计苏联社会实际发展水平的错误判断，进一步阻碍了改革进程。 （3）这一时期苏联推行霸权主义的外交政策，与美国进行军备竞赛，加重了经济负担。 勃列日涅夫执政期间，苏联对外进行了一系列侵略扩张活动。1968年8月，出兵入侵捷克斯洛伐克。1969年3月和8月，侵犯我国东北领土珍宝岛和新疆的铁列提克地区。70年代中期，苏联推行进攻性的国际战略，加紧苏美争夺。1978年12月，支持越南侵略柬埔寨。1979年12月，出兵阿富汗。 三、戈尔巴乔夫改革：（先经济后政治） 1．背景：经济全面滑坡，社会陷入危机边缘。（经济、政治、民族关系、国际关系） 2．过程 经济改革：制定了发展苏联社会经济的“加速战略”，困难重重，难以奏效。于是将改革的重心转向政治领域。 政治改革： （1）内容： ①提出用“人道的、民主的社会主义”思想，代替“科学社会主义”； ②推出“民主化”和“公开性”，纵容自由化思想； ③推行政治多元化，实行多党制。 （2）影响：改革逐渐背离了社会主义方向，使整个社会处于失控状态。政局不稳、思想混乱、民族问题严重、民族分裂运动愈演愈烈。 3．评价：突破旧体制，进行根本性变革，却没有具体可行的配套措施；政治改革偏离了社会主义方向，导致苏联解体。 四、苏联解体 1．时间：1991年12月25日 2．标志：《阿拉木图宣言》签署 ◆苏联解体有两层含义： 一是苏联分裂成多个国家， 二是社会主义制度被资本主义制度所取代。 综合探究 1．赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革有何异同点？ 同：都是为了解决斯大林体制弊端；都在政治、农业、工业方面进行调整；改革过程脱离了苏联实际；结果都失败了。 异：赫’改革侧重农业，勃’改革侧重重工业，戈’侧重所有制和商品经济入手