经济统计学科立论概要.pptVIP

新世纪经济统计学著作（续） 《北欧历史国民账户》2003 《国民环境账户：跨接生态学与经济学的鸿沟》2005 《新经济中的资本测度》2005 《国民核算史》2005 A New Architecture for the U.S. National Accounts 2006 新世纪经济统计学著作（续） 《国民账户中的非观测经济》2008 《测度一国的主观福利：时间利用和福利的国民账户》2008 《国民账户：分析和政策之工具》2009 《经济测度：GDP和NIPAs》2009 The World Bank , Measuring the Real Size of the World Economy （《测度世界经济的真实规模》）, 2013 国民经济统计研究领域 从内生角度所进行的国民经济统计学研究，其内容非常广泛，分布在学科的各个研究领域。比如，国民账户理论、综合评价方法、生产率统计、投入产出分析、收入测度、财富测度、资源统计、环境统计、社会核算矩阵、国际比较统计、经济统计学科论、经济统计学说史等等。 经济统计学两种方式间的关系 国民经济统计学的外生发展和内生发展是相辅相成的。 学科两种发展方式的关系 结论性认识： 经济统计的分散模式未必就差。 经济统计的集中模式未必不好。 五、经济统计发展的三个阶段 要点：官方统计与经济统计并不是同位概念，从而以官方统计来否定经济统计学逻辑上不成立。 经济统计的第二个趋势是经济统计的组织模式上凸显了其国际比较本性。 经济统计发展的三大阶段 民间统计阶段 官方统计阶段 全球统计阶段 官方统计不等于经济统计 官方统计或政府统计只是经济统计的次位概念或后位概念，是其组织模式进入第二阶段后的产物，并不是同位概念。 跨国公司也从事经济统计工作乃至方法论研究，更不能将经济统计与政府统计或官方统计混为一谈。 除了handbook，还要有headbook。要进一步阐述：为什么这么计算，它的依据是什么，它所隐含的假定是什么，等等。 教育普及化的副产品 发达国家的高等教育已经到达普及化阶段，这对经济统计研究也产生了重大影响。 学科发展不仅在高校！特别是应用性学科。国际组织在研究和培训上发挥重大作用。 六、中国特别需要发展经济统计学 要点：即便从中国特色出发也需要经济统计学的发展。 经济计量模型有效的前提是经济测度的相对精准，否则易变成 “废进废出科学”（GIGO Science） 正确应用经济统计方法却是经济研究的底线。 中国特别需要发展经济统计学（续） 中国的经济学者曾经偏重于生产关系的逻辑分析，而疏于经济运行的实证研究，严重缺乏经济统计学的研究传统。 不少经济学博士经济学的基本功欠缺，没有接触到20世界经济统计构建时的经典文献，学习和应用时都把重心专注于数学模型，而忽略经济测度这一必要环节。 新老两个方面的先天不足。 中国特别需要发展经济统计学（续） 当今中国的国民核算制度改革仍然停留在非常粗浅的层次上。 没有经济统计学的学理基础，这种智力工作上的差距是难以弥补的。 中国在全球经济统计规则的制定和方法论的探讨上没什么发言权。 七、经济统计学的课程体系 要点：回答经济统计学除了国民核算之外还有些什么内容。 否定经济统计学的人能不能否定这些学科内容的科学性？ 经济统计学每一个领域都存在一些学术难题，否定者能给出现成答案吗？ 经济统计学专业可以考虑设置五个专业方向： 1、宏观经济统计； 2、金融统计; 3、微观经济统计； 4、社会统计； 5、资源环境统计。 经济统计学专业本科课程结构 专业核心课3门； 专业方向核心课2-3门； 经济学专业基础课5门； 特有方法论课程5门； 数理统计基础课4门； 共同课若干门； 选修课若干门。 （一）宏观经济统计方向的核心课程主要有： （1.1）经济测度论； （1.2）国民核算（含国民核算原理、生产核算、生产率核算、使用核算等）； （1.3）收入与财富统计（含收入分配统计、就业和失业统计、贫困统计、资本核算、财富统计等）； （1.4）国际经济比较和评价（含国际贸易统计、国际收支核算、国际购买力比较ICP、国际竞争力评价）； （1.5）宏观经济分析（含财政统计GFS、价格统计、经济结构分析、经济周期分析、经济景气分析、季度GDP统计等）等。 （二）金融统计方向的核心课程主要有： （1.1）经济测度论 （1.2）国民核算 （1.3）收入与财富统计 （2.1）货币与金融统计CFS（含资金流量FOF、通货膨胀统计、金融稳健统计等） （2.2）风险分析 （2.3）证券期货行情分析等。 （三）微观经济统计方向的核心课程主要有： （1.1）经济测度论 （1.2）国民核算 （1.3）收入与财富统计 （3.1）商务统计（企业经济统计） （3.2）市场调查与分析