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人类社会政治领域发展进程中的重要内容 历史（Ⅰ） 模块各单元知识逻辑结构 （岳麓版）教材 第一单元 中国古代的中央集权制度 第二单元 古代希腊罗和马的政治制度 第三单元 近代西方资本主义政体的建立 第四单元 内忧外患与中华民族的奋起 第五单元 马克思主义的产生、发展 与中国新民主主义革命 第六单元 中国社会主义的政治建设与祖国统一 第七单元 复杂多样的当代世界 第一单元 古代中国的政治制度 课标的知识体系 教材编写体例 第1课 从内外服到封邦建国 第2课 中央集权制度的建立 第3课 中央集权与地方分权的斗争 第4课 专制皇权的不断加强 第1课 从内外服到封邦建国 一、夏商两代社会的政治制度（渊源） 夏：出现了国家政权（家天下、世袭制） 商：内服外服制度、浓厚的神权色彩 （嫡长子继承为主、分封制雏形） 二、西周的政治制度（重点） 分封制：形成等级秩序、扩大统治区域 宗法制：稳定统治秩序（世卿世禄） 周礼：贵族政治和生活的准则 特点：分封制与宗法制相辅相成 第2课 中央集权制度的确立 第3课 中央集权与地方分权的斗争 一、七国之乱与汉武帝的集权措施（巩固郡县制） 汉初郡县制与分封制并存 汉景帝平定七国之乱 汉武帝强干弱枝（建中朝、设刺史、推恩令） 二、藩镇割据与五代十国的分裂局面 三、宋初中央集权的强化 收精兵：统兵权归“三衙” 、调兵归枢密院 削实权：文臣做知州、州郡设通判 制钱谷：地方税收大部分由中央控制 基本消除地方割据的条件，中央集权得到巩固 第4课 专制皇权的不断加强 一、三省六部制的确立及其演变 隋唐时期的三省六部制（完善） 宋代分割相权：枢密院掌军权、三司掌财政 元代中书省权势过重 二、明朝废除丞相制度 设置内阁 明太祖废除丞相，皇帝亲掌六部，设置内阁 内阁地位不断提高，等同丞相（票拟、批红） 三、清朝设置军机处 中国专制皇权高度发展的重要标志 （江苏单科） “齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是 A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．三省六部 下列各项中，分割宰相军权的官职是（海南单科） A．秦朝的御史大夫 B．汉朝的刺史 C．唐朝的节度使 D．宋朝的枢密使 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 一、克利特文明与迈锡尼文明（开端） 爱琴文明、 传说和不完整记载 二、古希腊城邦（重点） 古希腊城邦的形态 影响城邦形成的因素 希腊城邦的文化特点 三、古希腊城邦政体（铺垫） 城邦的公民和公民政治 城邦政体的主要类型 第6课 雅典城邦的民主政治 第7课 古罗马的政治与法律 第三单元 近代西方资本主义政体的建立 第9课 北美大陆的新体制 第10课 走向共和的艰难历程 第11课 民族国家的统一之路 第四单元 内忧外患与中华民族的奋起 教材：第四单元 内忧外患与中华民族的崛起第五单元 马克思主义的产生、发展 与中国新民主主义革命 课标： 2．列强侵略与中国人民的反抗斗争 3．近代中国的民主革命 8．从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 课标内容要求 8．从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 （1）简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。 （2）了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 （3）概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 （4）概述社会主义制度在中国建立的史实，认识其历史意义。 岳麓版教材对课标的整合 第13课 鸦片战争 一、虎门销烟 突出中国人民的反抗侵略的精神 二、《南京条约》以及战后的中国 列强的侵略使中国的主权完整遭到破坏 三、第二次鸦片战争 列强进一步打开中国大门的欲望及其掠夺的本性 中国主权进一步丧失 第14课 太平天国运动 一、金田起义 鸦片战争后，东