2013年陕西省延长县中学高一历史学案：4-3《建设中国特色社会主义理论》（人民版必修3）.docVIP

延长县中学导学案（教学案） 年级: 高二 班级: 姓名: 小组名称: 科 目 历史 课 题 课型 新课 授课人 设计人 惠旭东 审查人 惠旭东 审核人 董海斌 师评 组评 学习 目标 知道中共十一届三中全会的内容和作用；了解邓小平理论的逐步形成和发展；认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义；知道“三个代表”重要思想的提出、内涵及其历史地位。 学习 重点 邓小平建设中国特色社会主义理论的主要内容 学习 难点 认识邓小平理论的实践指导意义和理论价值，感受邓小平的创造性智慧和胆识 学法 指导 自主学习法，讨论法 学 习 过 程 学习笔记 （教学设计） 【自主学习（预习案）】阅读教材内容，完成下列问题： 一、邓小平理论形成、发展和成为党的指导思想 (一)理论形成：中央工作会议和十一届三中全会 1、历史背景： ⑴“文革”结束后，百废待兴，人民急切期待迅速摆脱困境。 ⑵“左”倾错误的长期影响， 仍在束缚着一些人的头脑，国家前进的脚步十分艰难。 ⑶邓小平恢复工作，强调 ， 相结合，一切从 。 2、宣言书：78年中央工作会议 邓小平《