内蒙古准格尔旗第十中学七年级数学下册 6.1.1 有序数对导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

纠错栏 6.1.1 有序数对 学习目标：理解有序数对的意义,能用有序数对表示实际生活中物体的位置. 学习重点:利用有序数对准确地表示出一个点的位置. 学习难点:有序数对中有序的理解. 【学前准备】 找朋友(在教室里规定横为排，纵为列) (1).只给一个数据“第3列”，你能确定朋友的位置吗？ (2).给两个数据“第3列第2排”，你能确定朋友的位置吗？ (3).你认为在平面中需要几个数据能确定一个位置? 【导入】 【自主学习，合作交流】 阅读课本第64-65页的内容，回答问题： 1.活动一:约定教室里纵为列，横为排，请老师点到位置的同学站起来。 2.活动二:利用有序数对表示你在班级里的位置。 3.活动三: 问题(约定“列数”在前,“排数”在后) 请在教室内找到下表用数对表示的位置.并把相应的同学写下来. 数对①(1,3)[ ](3,1)[ ] ②(4,2)[ ](2,4)[ ] ③(2,5)[ ](5,2)[ ] 观察上面这三组数对及它们表示的位置,你能从中得出什么结论? 【精讲点拔】 我们把这种有顺序的两个数a与 b组成的数对,叫做有序数对,记作(a,b). 注:序(有顺序), 对(