2013年高二物理基础巩固学案：1.1《电荷、电荷守恒定律》第一课时（人教版选修3-1）.docVIP

电荷 电荷守恒定律2 一课时 【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟） 1.知道电荷量意义、符号、单位和元电荷的概念；知道自然界存在正负两种电荷、了解摩擦起电的原因；? 感受认识电现象的初始过程，学习元电荷，认识实验是重要的学习物理的方法收集生产、生活实践中有关“静电的防范和利用”的事例，了解事物的两面性，树立趋利避害的自觉性。?C 的电荷称为元电荷。在自然界中， 电子和 质子 所带电荷量正好等于元电荷，不过其中 质子 带正电荷， 电子 带负电荷。 3．电荷既不能被创造出来，也不能被消灭，只能从一个物体 转移 到另一个物体，或者从物体的一部分 转移 到另一部分，系统的电荷代数和不变。 4．使物体带电荷的方式： 摩擦起电 . 接触起电 、 感应起电 。其本质是 得失电子 ? 【合作探究】 静电现象摩擦起电）（1）展示一幅壮观的雷电图片（2）辉光球（电离魔幻球） （3）演示高压放电现象（4）视频：雅各布天梯——高压击穿空气发生电弧放电，空气对流加上电动力驱使，使电弧向上升 1：静电现象到底是怎样产生的呢？ 2：用摩擦的方法可以使物体带上电，那么大家有没有想过为什么通过摩擦的方法就能够使物体带上电呢？使物体的带电方式）学生实验：请学生实验一下两种物质相距越远，摩擦起电现象有