2014年秋七年级历史上册 第2课 原始的农耕生活导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第2课 原始的农耕生活 教学思路 学生纠错 一、学习目标： 1．记住河姆渡居民和半坡居民分别培植了世界上最早的水稻和粟。 2．说出河姆渡、半坡原始居民住房的不同特点，认识自然地理环境对原始的农耕生活有重要影响；学会观察历史文物、图片，搜集历史信息。 3．认识原始农耕生活的巨大成就，体会人类征服自然的艰辛。 二、学习重难点： 学习重点：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。 学习难点： 私有财产、贫富分化和阶级的出现 。 三、学法指导： 1.观察法：仔细观察、分析本课中的历史文物、遗物、示意图等。 2.用表格归纳法、比较法学习原始农耕文化的特点。 3.史料学习法：借助史料、传说来了解当时人们的生产生活情况。 4.通过小组合作学习，完成活动探究部分。 四、学习过程 （一）自主学习 1．我国境内较早进入农耕时代的原始居民有哪些呢？阅读课文后，完成下表。 农耕居民 生活年代（距今） 生活地区 所属大河 流域 生产工具 主要农耕 成就 河姆渡原始居民 半坡原始居民 大汶口原始居民 2．“有的墓随葬品多达百余件，有的墓却一无所有。”可能出现这种情况的原始人类是（ ） A．山顶洞人??? B．河姆渡人?? C．半坡人?? D．大汶口人 （二）合作探究 1.仔细观察下面两幅图片，回答问题。 （1）图1、图2分别是哪个原始居民的房子？房子的样式分别叫什么？ （2）两种房屋样式和结构是不同的，试从地理环境和气候方面简单探究一下原因。 （3）假如我们穿过时光隧道，到图2的房子中做客，主人会用什么招待我们呢？ 2.阅读下列材料： 材料一? “古之人民，皆食禽兽，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民而作。神而化之，使民宜之，故谓之神农也。” ──《白虎通》 材料二?? “炎帝时有丹鹤衔九穗禾，其坠地者，帝乃拾之，以植于田，食者老而不死。” ──《拾遗记》 请回答： （1）材料一反映神农教民农作的原因是什么？ （2）两则材料反映了我国原始农业的产生，大致相当于我国哪两个远古居民生活的时代？ （3）他们使用什么工具耕地？“九穗禾”中“其坠地者”可能是哪些农作物？ （三）达标检测 1．历史是向前发展的。河姆渡居民比山顶洞人在很多方面要进步，以下说法中正确的是（ ） A.前者会磨光技术，后者不会 B.前者有较稳定的食物来源，后者没有 C.前者会制作衣服，后者不会 D.前者按血缘关系结成氏族，后者没有 2．老师在介绍某处原始文化遗址时出示了这几幅图片，此文化遗址最有可能是：（ ） A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址 3．下列先民最早可以品尝香喷喷的米饭的是（????? ） A．北京人?????B．半坡人???? C．山顶洞人? ???D．河姆渡人 4．列举我国原始农耕时代几项世界性的贡献。 五、盘点提升： 1 图1 图2 黄河