七年级（上） 第6章第1节.pptVIP

1、点B,C在线段AD上,以A为一个端点的线段有 ，它们的大小关系用“”号连接： 。 2、如图AB+BC=____; AD-CD=____ BC＝ ___ - ___= ____ - ____ 7．如图所示，C、D在线段AB上，则下列关系错误的是( ) A、AB-AC=BD+CD B、AB-CB=AD-CD C、AC+CD=AB-CB D、AD-AC=BC-BD * 七年级(上) 第6章第1节 宜兴市杨巷中学 杨 玲 按下列语句画出图形,已知四点A、B、C、D （1）画直线AB （2）画射线AC （3）画线段CD,BD ? ? ? ? A B C D 画一画 回顾一下 试一试 如何比较长方形纸片的长和宽的大小？ 1、度量法： ——从数的角度比较 2、叠合法： ——从形的角度比较 试比较线段AB、CD的长短。 试一试 . . A B C D . . 　　 画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度 量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们 的长短？ 可用圆规？ A B C D AC AC BD AC CD AB AB、AC、AD ABACAD A C 做一做 ① 作射线AC; ② 用圆规量出已知线段a的长度; ③ 在射线AC上以A为圆心, 截取AB = a. B 则AB为 所作的线段。 a 怎样画一条线段等于已知线段？ 已知线段a,画一条线段AB= a 方法一： 先用刻度尺量出线段a的长度，再画一条等于这个长度的线段AB。 方法二： 尺规作图： 做一做 如图,已知两点A、B （1）画线段AB；（也可说成连接AB） . A . B 在所画的图中，我们把B点叫做线段AC的中点（middle point). （2）延长线段AB到点C，使得BC=AB . C 如图，线段AB=8cm,点C是AB的中点，点D在CB上，且DB=1.5cm,求线段CD的长度. . . . . A C D B 下课了! 送大家三句话： 知识的数量如直线——是无穷无尽 做事的态度学线段——应有始有终 求学的过程象射线——希有始无终 1 5 2 3 4 如图 AB=8cm，点C是AB的中点，点D是 CB的中点，则AD=____cm 6 1 C 如图，下列说法 ，不能判断点C是线段AB的中点的是( ) A、AC=CB B、AB=2AC C、AC+CB=AB D、CB= AB 2 3 BD CD 如图，AD＝AB－　　＝AC＋　　。 A C D B C 4 5 A、B、C、D四点在同一直线上（如图），若AB = CD， 则AC BD。（填“”、“=”或“”） A B C D = 1、比较两条线段大小（长短）的方法： 度量法； 叠合法。 2、基本作图：作一条线段等于已知线段。 3、线段的中点。 A B C 因为点B是线段AC的中点， 所以 AB=BC= AC （或）AC=2AB=2AC 1.如图，有一张长方形纸片. （1）量一量，“长”比“宽”长了多少？ （2）用折纸的方法比较“长”与“宽”的大小． C Ｂ 2.如图，估测线段AB与线段BC的大小关系, 再用刻度尺或圆规来检验你的结论. Ｂ A A A Ｂ C C (1) (2) (3) 　　 画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度 量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们 的长短？ ① 观察法 ② 借助于某一物体，如铅笔、小木棒等 可用圆规？ *