汝州市进修学校 杨照林.pptVIP

汝州市进修学校 杨照林 * * 如何做好校本研修 一、存在的问题 1、教师内驱力不强，职业倦怠严重； 2、制度建设模式化，没有真正成为学校大多数人的行为习惯； 3、学校各项目标之间缺乏整合，相互脱节，校本研修没有进入学校的核心教学领域； 4、研训方式多样，但实际效果不理想； 一、存在的问题 5、理论认识层面居多，探讨操作层面较少 6、大部分教师没有转变观念，“穿新靴走老路”。 7、校本研修并没有在各中小学得到很好的落实和执行。或者流于形式，甚至连形似也没有。有的教师恐怕连校本研修的概念也未必明白。 二、什么是校本研修 校本研修是指校本教研和校本培训二者有机整合，研中有陪，培中有研，相互融为一体。校本研修，是指立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。校本研修是中小学教师继续教育的组成部分，是教师最经常、最基本、最有效、最有针对性的培训活动。 三、为什么要搞校本研修 1、教育改革的呼唤。 2、学校发展的要求。 3、教师发展的需要。 4、学生发展的需求。 四、校本研修的目的和意义 就是解决学校的问题； 通过解决问题，促进“人”的再学习； 通过解决问题，提高“人”解决问题的能力； 通过发现问题和解决问题，了解学校的现状，找到学校发展的基准点和生长点。 五、校本研修的工作目标 就是解决学校的问题； 通过解决问题，促进“人”的再学习； 通过解决问题，提高“人”解决问题的能力； 通过发现问题和解决问题，了解学校的现状，找到学校发展的基准点和生长点。 六、如何开展校本研修 （一）、确立校本研修的内容 （二）、开展校本研修的方法 （三）、研修形式 1、自修反思 2、互帮互评 3、专家引领 （四）、校本研修的表现形式 七、如何填写报告册 八、考核与登记