九年级政治上学期教学计划 鲁教版.docVIP

九年级政治上学期教学计划 一、学生基本情况分析 1、学生年龄特征 九年级学生从生理角度看，正处于少年期向青年期的转化阶段，活泼好动，朝气蓬勃；其心理状态表现为思想活跃，好奇心强。对新生事物具有强烈的求知欲，尽管如此，一年后又面临升学和就业的选择，思想不成熟，对自己的人生道路和社会问题的认识还相当模糊，克服困难的信心和勇气不足，意志力薄弱。因此，针对学生的年龄特征，教育工作者既要严格要求，更要头关心、爱护，要晓之以理，动之以情，从情感心灵上打开缺口，帮学生健康成长！ 2、学习水平和能力状况 经过七八年级思想品德课的学习，学生已具备了一定的学科素养，大多数学生都能掌握一些问题的答题格式，并且对问题的理解、分析、辨别、归纳能力上了一个台阶；在老师引导或自主学习中迅速领悟教材，掌握重点，或难点知识，并能自觉联系实际生活，联系自身，发现问题，解决问题，提高了个人的道德法律意识，具备较高的心理品质，这都很利于本学期的学习；但也有部分学生贪玩、好动，对学科无兴趣，态度不认真，个别学生品质恶劣，经常违反校规校纪，我行我素，影响恶劣，不利于其他同学的学习，更不利于自我的健康成长，对于他们，教师要做好转化工作，多鼓励、多表扬、常检查，这样才有可能使学生成绩大面积丰收。 3、学习策略和情感态度 通过了解，大多数学生形成良好的学习习惯，有自己的一套学习方法，学习态度端正，积极配合教师，认真完成作业，并且，最后期末考试后半部分同学的成绩比较理想，这在一定程度上使他们品尝到了成功的喜悦，激发了他们学习的兴趣，调动了积极性，认识到了一份耕耘，一份收获，这些，很有利于下一步的学习，但个别学生有厌学心理，当一天和尚撞一天钟，无所事事，对此；下一步，我要做好他们的思想工作，捕捉闪光点，使他们重塑自我尽快回到正轨。 二、教材分析 鲁教版九年级全一册思想品德教材共设置了四个单元：第一单元是以道德教育为主要内容的单元，其余三个单元主要是对学生进行国情、国策和理想教育。具体分析如下： 第一单元 在社会生活中承担责任。本单元主要对学生进行公平、正义和责任方面的教育，培养学生树立公平合作的意识，分清社会生活中的正义行为和非正义行为，激发社会正义感，增强责任意识，明确自己所负有的社会责任，努力做一个承担责任的好公民。第二单元 五星红旗我为你骄傲。本单元是认识国情，爱我中华的开篇性生活主题单元，它以热爱社会主义祖国、热爱中国共产党为教育主题，在这主题的统领下，本单元共设置了“腾飞的东方巨龙”、“全民共同富裕”、和“人民当家作主”三个专题课。 第三单元 关注国家的发展本单元主要讲述了党和国家在新的历史时期重大的路线、方针、政策和发展战略。通过学习使学生认识到国家的发展必须走可持续发展之路；国家的发展必须走强国富民之路；国家的发展必须走科教兴国之路；国家的发展必须靠民族精神支撑。这“四个必须”就是九年级学生应该着重关注的国家发展之路。 三、教学目标 第一单元：在社会生活中承担责任 让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，树立公平、规则、责任意识，增强法律意识，提高分辨是非的能力与社会实践能力，能够对自己的行为负责任地作出选择，从而感悟对自己、家庭、集体、社会所应负的责任，争做一个负责任的公民。 重点：1、做一个有正义感的人2、公平的价值观3、承担责任意味着什么4、如何承担责任 难点：1、正义制度的要求及作用2、公平合作意识3、承担社会责任 第二单元：五星红旗我为你骄傲 引导学生了解我们伟大祖国的基本国情，帮助学生了解我国基本经济制度，基本政治制度。从而增强爱国情感，增强维护民族团结意识，增强主人翁意识。提高道德判断和辨别是非的能力，提高民主参与能力，提高与其他民族同学交往的能力。 重点：1、感觉共和国巨变2、党是我们的引路人3、基本经济制度 难点：1、党是我们的领路人2、基本经济制度3、共同富裕4、人代会 第三单元：关注国家的发展 从责任与使命这一角度切入，让学生关注基本国策，博大精深的文化和民族精神，理解实施基本国策的意义，树立可持续发展意识，提高分析能力，提高建设祖国的本领，从而为参与社会生活奠定坚实基础。 重点：1、理解科教兴国是时代选择，争做创新型人才2、保护环境、合理利用资源3、我们应如何弘扬、培育民族精神 难点：1、感受科技创新和教育创新的必要性2、走可持续发展之路是正确的选择 第四单元：我们的未来不是梦 从社会与个人角度把个人的前途与祖国的命运自觉结合在一起。知道我国现阶段的共同理想，了解我国现状及当今世界发展趋势，知道必须经过艰苦奋斗才能实现理想，懂得维护世界和平的必要性，学会克服考试焦虑。 重点：1、共同理想2、在竞争中和平发展3、直面升学与择业 难点：1、优良传统不能丢2、世界发展趋势3、不懈追求实现人生意义 四、教学措施 1、在教材处