八年级政治上册 第二单元 第四课 第二框 主动沟通 健康成长课件 新人教版.pptVIP

思考题： 1、新型的师生关系建立在什么基础上？ 新型的师生关系有什么特点？（P48） 2、与老师交往的前提是什么？（P50） 与老师交往的策略有哪些？（P52-53） 　 长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地失学着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，使师生间缺乏沟通,影响了师生间的交往。 新型师生关系的特点 传统师生关系: “权威---遵从” 新型师生关系: 民主平等,亦师亦友 关系的转变带来师生交往的新空间 有一次 上数学课时,老师在很努力的给同学讲解解题方法,突然,小丽发现老师的方法错了…..告诉老师还是不告诉他呢? 。。。。 上午课间操时间，老师看见小民边排队边嘀嘀咕咕,便对他大声喊道:”小民,赶紧排好队,讲什么话?”小民心里不乐意了:” 为什么只说我,别人也说话了……..” 缺乏沟通造成了上述的问题,所以要解决问题首先要学会主动沟通. 正确对待老师的表扬和批评 原谅老师的错误 礼貌待师 注意场合 勿失分寸 二、判断： 1、师生之间之所以会在一些问题上构成矛盾冲突与对立，主要是因为彼此的社会角色不一样，看问题的角度和立场不一样。（ ） 2、在与老师得交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质，善于与老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。（ ） 3、老师是我们学习的合作者，引导者和参与者，是我们的良师，因此不能成为朋友。（ ） 4、我们与老师共同在学校生活，需要建立一种新型的民主平等的师生关系 。（ ） 5、建立新型的师生交往关系的基础是：老师要对学生给予充分的肯定，鼓励和期待，而不能否定、批评和指责。（ ） 巩固题： 1、新型的师生关系建立在什么基础上？ 新型的师生关系有什么特点？（P48） 2、与老师交往的前提是什么？（P50） 与老师交往的策略有哪些？（P52-53） * 是什么使我们处在这样一种矛盾状态？ 师生交往的困惑 √平等民主 √相互尊重 √相互理解 √和谐友好 √互帮互助 √彼此宽容 √和谐友好 √相互尊重 √相互理解 √平等民主 教师心目中理想的师生关系 学生心目中理想的师生关系 民主平等 人格平等 互相尊重 教学相长 课间,老师到班里巡查,小冲从老师身边走过,突然踢到了一团纸,老师也看到了,以为是小冲丢的,便对小冲说:”把纸捡起来,一会检查来了要扣班级的分的.” “不是我丢的….”小冲一脸气愤.。。。。 理解园丁心 学会换位思考 就是在人际交往中学会从他人的角度看问题，从他人的角度看他人，从他人的角度看自己。想象体验他人的情感，进而顺利与对方交流。 师生交往有效策略有哪些？ 一、选择 1、从小学到初中，我们成长的每一步都离不开老师得引导和帮助，建立良好得师生关系（ ） (1)有利于我们的身心健康(2)有利于提高我们的学习成绩 (3)可以提高自己在同学中的威信(4)可以使自己得到老师的偏爱 A、（1）（2） B、（2）（3） C、(3) (4) D、(1) (4) 2、每个人的人生都难免会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当老师犯了错误时，你会（ ） A、以诚恳的态度，恰当的方式提出老师的错误。 B、对老师不理不睬。 C、和同学们在背后议论。 D、公开顶撞他。 3、建立良好的师生关系的必要前提是（ ） A、 正确处理与老师之间的矛盾。 B、视老师如权威。 C、严格的规章制度 。 D、主动沟通。 A A D 4、“教学相长”故事启示我们（ ） A、学生要始终听老师的话 B、老师是学生学习的榜样 C、师生之间要相互学习、互相补充、共同提高 D、学生不能超过老师 5、古人云“亲其师、信其道”，这说明（ ） A、师生之间应该成为亲戚 B、良好的师生关系有利于学生学习的发展 C、老师讲的任何道理都是对的 D、老师是我们最亲近的人 6、你认为下列同学与老师的交往中做法比较妥当的是（ ） A、结合老师的相貌特征给老师起绰号 B、随意进出老师的办公室，翻动老师的东西 C、向老师请教时，主动让座，自己站着听 D、经常向同学打听老师的隐私 C B C *