内蒙古乌拉特中旗二中八年级数学上册 13.3.2 等边三角形学案（无答案）（新版）新人教版.DOCVIP

13.3.2 等边三角形 学习目标: 1. 掌握含30°角的直角三角形的性质，并能灵活运用这一性质，解决实际问题 2.培养学生的推理能力和数学语言表达能力。 重难点分析: 重点: 含30°角的直角三角形的性质定理的证明与运用 难点: 含30°角的直角三角形的性质定理的证明。 使用说明及学法指导: 1.预习时自主完成讲学稿上的内容,课堂上通过合作探究解决学习中存在的问题. 2.本节重点是含30°角的直角三角形的性质定理的证明与运用 一、自主学习： 1、⑴用两个全等的含30°角的直角三角尺，你能拼出一个等边三角形吗？ 说说你的理由？ ⑵在上面的图形中，你能说出每个角的度数吗？有哪些线段相等呢？ ⑶在上面的结论中，猜想线段AB和BC有什么数量关系？你能证明吗？ 2猜想: 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对( )的等于( )的一半 3.推证1题所得命题的正确性. 已知:如图△ABC中，∠C=90°，∠A=30°求证: BC=1/2AB. 证明: 4归纳:如图在△ABC中, 几何语言：∵∠C=90°，∠A=30° ∴BC=1/2AB（30°所对直角边等于斜边的一半） 二、例题讲解：如图是屋架设计图的一部分，点D是斜梁AB的中点，立柱BC、DE垂直于横梁AC，AB=7.4m，A=30°，立柱BD、DE要多长？ 在RtABC中，C=90°若B=30°,AB=10，则AC=?????? ; 在RtABC中，C=90°若B=30°,AC=2，则AB=?????? ; 若一个直角三角形的一个锐角为30°，且最长边与最短边的和为12cm,那么最短边长为?????? ; 在RtABC中，C=90°，B=2∠A，BC=2，A及 AB。 5、一辆车沿30°角的山坡从山底开到山顶共走了4000米，求这座山的高度？ 6、在△ABC中，∠A: ∠B: ∠C=1：2：3，若C=5，求a的值。 7、△ABC中，∠ACB=90°,CD是高，∠A=30°，求证：BD=1/4AB. 四、 拓展延伸：利用该性质还可以解决有关等腰三角形的面积问题，如：（1）已知等腰三角形的底角是75°，腰长为4cm，面积（2）已知等腰三角形的底角是15°，腰长为4cm，面积 1