【世纪金榜】八年级政治上册 3.7.1 透视“追星”课件 教科版.pptVIP

* 第七课　偶像与自我 第1框　透视“追星” 1.知道“追星”现象产生的原因 2.理解“追星”现象的利与弊 3.增强分析辨别问题的能力 4.增强自我约束以及自我控制的能力 　　谁是现代学生的崇拜偶像? “你有自己崇拜的偶像吗?” 在记者采访的103名中小学生中,仅13人回答：“没有。”剩下的90名学生中,17人表示他们崇拜的偶像为商界名人、文学名人;有73人崇拜的偶像为影视体育明星,约占调查总数的71% 目标导航 情境激趣 1.青少年“追星”现象产生的原因是什么? (1)在明星那里找到了现实生活中向往而得不到的东西,找到 了成功,找到了_______________。 (2)在明星身上看到了已经实现的_____。 (3)为了寻求刺激、追求___________、追求浪漫等。 通向成功的道路 理想 时尚与流行 2.我们应该如何客观地认识青少年的“追星”? (1)“追星”在青少年中是比较普遍存在的现象,也有一定的 _______。 (2)原因不同： ①不同的人所追的“星”不同,“追星”的原因也不同。 ②不同的明星被人喜欢和崇拜的原因不同;对于同一个明星, 不同的人喜欢和崇拜的原因也不相同。 合理性 3.“追星”的类型有哪两种?它们各自有什么特点?会对我们有什么不同影响? 推动一个人去把偶像 所代表的_____内化为 自我成长的动力 重点欣赏偶像的_____ 特征：性格、为人、 举止、风度等 _____性 欣赏 只给人带来_____的 享受 重点欣赏偶像的_____ 特征：容貌、身材、 发型、服饰、动作等 _____性 欣赏 影　响 特　点 类　型 表层 实质 形像 感官 人格 精神 4.两种不同的“追星”类型反映了什么? (1)反映出个人在偶像崇拜中的不同_________。 (2)反映了我们的兴趣、爱好与追求,折射出我们的_________。 价值取向 精神世界 5.如何正确评价青少年“追星”?青少年“追星”的利与弊各 是什么? (1)评价：“追星”本身无所谓好坏。但怎样“追星”、对明 星崇拜到何种程度,却有_________之分。 (2)追星利弊： ①弊：对明星盲目崇拜、疯狂迷恋,以至丧失自我,会_________ _______,影响我们的生活。 ②利：是一种___________,它悄然地改变着我们,使我们发生一 系列变化。 是非利弊 妨碍我们 的学习 成长的动力 【名言解读】 人类如果没有崇拜的对象,也会自己造一个出来。 ——伏尔泰 点拨：这句话说明人们都有偶像崇拜的需要。这个崇拜的对象或真实存在或人为塑造,他寄托着人们的理想和希望,有时,也会成为自身前进的动力。 【误区警示】 误区：中学生“追星”不务正业,耽误学习。 点拨：“追星”本身无所谓好与坏。但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度,却有是非利弊之分。理性“追星”可以使我们树立远大的理想,向自己的偶像学习,有前进的动力,培养自身的兴趣。 【时政链接】 　　2013年12月19日,台州消防支队椒江大队迎来了一批特殊的小客人,他们是台州实验第二小学学生。 　　活动中,椒江消防大队为这些小朋友安排了器材展示、灭火知识讲解、结绳逃生、试穿消防服等新鲜有趣的“消防游乐项目”,让他们“零距离”体验消防。而小朋友在过了一把“消防瘾”后,争先恐后地追着消防官兵要签名,把消防官兵当成了心中最崇拜的偶像! 1.“追星”溯源 【关键词】 追星族 粉丝群体 近些年随着娱乐行业的发展,应运而生的 追星族们也越来越狂热。在浙江卫视《中 国好声音》节目热播时,一个自称“观音 团”的粉丝群体每到周五晚上,就会穿上 统一的T恤,在全国多个省会城市的电影院里,一起通过电影屏幕收看《中国好声音》。 (1)结合所学知识,试分析“观音团”如此“疯狂”的原因。 (2)节目播放时,有人被选手的外形而吸引,有人被选手励志的经历而感动,这说明了什么? 点拨：(1)①在明星那里,人们似乎找到了现实生活中向往而得不到的东西,找到了成功,找到了通向成功的道路;在明星身上,人们似乎看到了已经实现的理想。 ②既可能出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要,也可能是为了寻求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。 (2)心理学上,明星崇拜分为两种,第一种崇拜属于表层性欣赏,其特点是重点欣赏偶像的形像特征,第二种崇拜属于实质性欣赏,其特点是重点欣赏偶像的人格特征。这种差异反映了我们的兴趣爱好与追求,同时也折射出我们的精神世界,会给我们带来不同的影响。 2.“追星”利与弊 【关键词】 铁杆歌迷 购买专辑 汉口某校有个学生是某快女的铁杆歌迷,这位 快女发行了第一张专辑(EP)后,为了表达对该 快女的支持,她只要手中有钱就会在网上购买 专辑。3个月内反复购买同一张EP 51张,每张 33元,用去1