2015届九年级数学上册 3.1.1 比例的基本性质导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

3．1．1 比例的基本性质 学习目标： 1.理解并掌握比例的基本性质及简单应用. 2.能利用比例的基本性质进行比例变形. 学习重点：比例的基本性质及简单应用. 学习难点：比例变形 学习过程： 问题导入： 1.分式的基本性质是什么？等式的基本性质呢？ 2.观察比例式：=，并计算两外项之积和两内项之积，你发现了什么？ 问题探究 探究一：已知比例式=,则有ad=bc,为什么？ 交流展示： 探究点拨：根据等式的基本性质，在等式两边同时乘以bd,即可得到ad=bc 1．比例的基本性质：比例的两外项之积等于两内项之积.用式子表示为： 如果=,那么ad=bc 2.=叫比例式，ad=bc叫等积式，等积式和比例式可以互换. 探究二： 已知等积式ad=bc，你能写出哪些比例式呢？ 交流展示： 探究点拨： 1.比例变形的基本方法：将已知比例式化为等积式，再根据需要，利用等式的基本性质将等积式化为其它形式的比例式. 2.通常用等积式来检验比例变形是否正确. 实践交流 1.已知3a=2b, 则a:b= ，已知a：2=3:5,则a= 2.如果,则= , = 3.已知：,求的值。 学生解答 交流汇报 教师点拨：1.直接运用比例的基本性质解答；2.，； 3.把比例式化为等积式，再由等积式化为比例式. 课堂小结： 本节课你有什么收获？ 1.比例的基本性质：比例的两外项之积等于两内项之积，即如果=,那么ad=bc； 2.等积式和比例式可以互换，将比例变形时，往往先将比例式转化为等积式，再将等积式转化为需要的比例式； 3.比例变形是否正确，往往通过等积式进行检验. 达标检测 必做题： 如果4a-5b=0,则a:b= . 如果a=5cm,b=10cm,且b是a和c的比例中项，则c= . 如果, 则= . 把ab=cd写成比例式，下列写法不正确的是（ ） A． B. C. D. 5.已知3a=5b,下列各式的值在2和3之间的是：（ ） A. B. C. D. 6.已知a,b,c,d是成比例线段，即=,其中a=6cm.b=3cm c=2cm.求线段d的长. 选做题 已知a,b,c为△ABC的三边，且（a-c）:(a+b):(c-b)=(-2):7:1,并判断△ABC的形状. 课外作业： P67 A组1；B组5. 1