山东省无棣县第一实验学校九年级数学上册 21.1《一元二次方程》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

一元二次方程 【学习目标】 1、经历探索一元二次方程概念的过程，掌握一元二次方程的有关概念。 2、经历抽象一元二次方程的概念的过程，进一步体会方程是刻画现实世界的一个有效数学模型； 在探索过程中培养和发展学生学习数学的主动性，提高数学的应用能力。 【学法指导】自主探究、合作交流 【学习过程】 1.复习回顾 1、什么叫方程？ 2、你学过的方程有哪些？他们的定义分别是什么？ 3、解方程的步骤是什么？ 2.问题探究 1、艺术设计 一块四周镶有宽度相等的花边的地毯如图所示，它的长为8m，宽为5m。如果地毯中央长方形图案的面积为18m2，那么花边有多宽？ 如果设花边的宽为xm,那么地毯中央长方形图案的长为 m,宽为 m,根据题意，可得方程 2、趣味数学： 先观察下面等式： 102＋112＋122＝132＋142 你还能找到其它的五个连续整数，使前三个数的平方和等于后两个数的平方和吗？ 如果设五个连续整数中的第一个数为x，那么后面四个数依次可表示 为 ， ， ， 。根据题意，可得方程 。 3、梯子移动 如图，一个长为10m的梯子斜靠在墙上，梯子的顶端距地面的垂直距离为8m。如果梯子的顶端下滑1m，那么梯子的底端滑动多少米？ 　　　　　　　　 由勾股定理可知，滑动前梯子底端距墙 m,如果设梯子底端滑动xm，那么滑动后梯子底端距墙 m。根据题意，可得方程 。 把三个方程化简并观察他们的共同特点。 3.反馈练习：1、判一判，下列方程哪些是一元二次方程? (1)7x2－6x＝0 (2)2x2－5xy＋6y＝0 (3)2x2-1/3x-1=0 （4）y2/2=0 (5)x2＋2x－3＝1＋x2 (6)ax2+bx+c=0 2、想一想：⑴关于x的方程(k－3)x2 ＋ 2x－1＝0,当k 　　时，是一元二次方程． 4.问题探究二：通过本节课的学习你还有什么问题？ 1