山东省无棣县第一实验学校九年级数学上册 23.1 图形的旋转导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

23.1 图形的旋转 学习目标： 1.掌握旋转的概念,了解旋转中心、旋转角、旋转方向、对应点的概念及其 应用。 2.掌握旋转的性质，应用概念解决一些实际问题． 重点：对数学中的旋转现象做出分析． 难点：对数学中的旋转现象的探索． 温故知新： 1、如图，在平面直角坐标系中，画出梯形ABCD向左平移6个单位长度得到的梯形A1B1C1D1. 2.如图，已知△ABC和直线L，请你画出△ABC关于L的对称图形△A′B′C′． 3、圆是轴对称图形吗？等腰三角形呢？你还能指出其它的吗？ 二、预习导航： 新知导航：阅读课本第55页至56 页的部分，完成以下问题. 1、把一个图形绕着某一点O转动一个角度的图形变换叫做 ，点O叫做 ，转动的角叫做 ．图形上的点P经过旋转变为点P′，这两个点叫做这个旋转的 ． 2.以前学过的图形变换有_______和_______,旋转也是一种图形变换. 3、如图，如果把钟表的指针看做三角形OAB，它绕O点按顺时针方向旋转得到 △OEF，在这个旋转过程中： （1）旋转中心是 旋转角是 （2）经过旋转，点A、B分别移动到什么位置？ 4、如图，四边形ABCD是边长为1的正方形，且DE=， △ABF是△ADE的旋转图形 ① 旋转中心是_________ ②AF的长度是________③旋转了_______度 三、尝试练习：P56 练习和P57 练习 四、提示演练： 1 、如图，将绕点按顺时针方向旋转到的位置，已知斜边，， （1）旋转中心是______（2）如果连接，那么的形状是_______ 1题 2题 3题 2、如图2，△ABC与△ADE都是等腰直角三角形，∠C和∠AED都是直角，点E在AB上，如果△ABC经旋转后能与△ADE重合，那么旋转中心是点_________；旋转的度数是__________． 3、如图3，△ABC为等边三角形，D为△ABC内一点，△ABD经过旋转后到达△ACP的位置，则， （1）旋转中心是________；（2）旋转角度是________；（3）△ADP是________三角形． 五、反思：谈谈本节课你有哪些收获？ 1 、如图，△ABC是等边三角形，D是BC上一点， △ABD经过旋转后到达△ACE的位置。 （1）旋转中心是哪一点？ （2）旋转了多少度？ （3）如果M是AB的中点，那么经过上述旋转后， 点M转到了什么位置？ 2、如图，△ABC与△ADE都是直角三角形，∠C与∠AED 都是直角，点E在AB上，∠D＝30°，如果△ABC经旋转 后能与△ADE重合，那么旋转中心是点______，旋转了_____度。 课后拓展： 1、如图,正方形ABCD中,E在BC上,按。 图中哪一个点是旋转中心?(2)旋转了多少度? (3)求∠GDE的度数并指出△DGE的形状。 2、一块等边三角形木块，边长为1，如图，现将木块沿水平线翻滚五个三角形，那么B点从开始至结束所走过的路径长是多少？ 1