山东省济南党家中学2014届九年级物理 填空与实验复习学案2（无答案）.docVIP

填空与实验 27.（４分）人们利用如图９所示的同步卫星转播电视节目。“同步卫星”中“同步”的意思是“以______________为参照物，它是静止的”；同步卫星转播电视节目是利用_______________来传递声音和图像信号的。 28.　(4分)　图１０所示是大明湖的新八景之一—“超然致远”。华灯初上，超然楼清晰地映在湖水之中，这一美景是由于光的______________形成的；漫步湖边，能闻到沁人心脾的阵阵荷香，这一现象说明了?__________在不停地做无规则运动。 29.（４分）把一小块冰放在手心里，小冰块会慢慢地_____________（填写物态变化名称）成水；同时，手会感觉到凉，这说明冰在这一过程中要?____________（选填“吸收”或“放出”）热量。 30.　(4分)　请仿照下面的例子，找一个你熟悉的其他家用电器，写出其名称及与之相关的一个力学物理量和一个电学物理量的大小。 电器名称 力学物理量 电学物理量 彩色电视机 质量50kg 额定电功率120W 31.（３分）图１１是一名跳水运动员在跳板上准备起跳时的情景。请在图１１中画出她此时受到的重力的示意图。 32.（３分）图12所示为小强家某个房间内的实物电路。请在右侧虚线框内画出该房间内家庭电路的电路图。 35.（６分）小丽在欣赏节日彩灯时发现，这些小彩灯都是串联在一起的，其中零星地分布着不亮的几个，但其他彩灯却仍然亮着。她感觉这与学过的串联电路的特点不相符。这是为什么呢？于是，她找来一个标有“５V　０.２A”的完好的小彩灯，用图１５所示器材进行研究。 （１）小丽已将部分电路连接起来，请你用笔画线代替导线帮她完成图１５中实验电路的连接。 （２）电路连接无误后，小丽通过实验记录的数据及现象如下表。 实验次数 １ 2 3 4 5 6 7 8 电压/V 0.5 1 2 3 4 5 6 7.5 电流/A 0.07 0.09 0.12 0.16 0.18 0.20 0.23 0 发光情况 微红　　　微亮　　　　　较亮　　　　　　　　亮　　　　刺眼　　　　熄灭 上表中第_______次实验的数据表明，小彩灯烧坏后会使电路处于开路状态。 （３）小丽为了弄清这个小彩灯烧坏后在实际电路中的作用，用它替换下新彩灯串中的一个小彩灯，将彩灯串接入家庭电路中继续观察，发现除了实验中烧坏的那个小彩灯不亮外，其他小彩灯依然亮着。 这说明，烧坏的小彩灯使实际电路处于?_______________状态。 （４）小丽又把这个烧坏的小彩灯接回到图１５所示的实验电路中重新观察，闭合开关后发现：电流表的指针竟然发生了偏转！ 对比实验电路和实际电路，她判断一定是实际电路的____________较高，才使烧坏的小彩灯变成了导体，并且小彩灯应该具有特别的结构。 （５）小丽进一步了解到小彩灯的构造如图１６所示，灯丝下面好像有“细金属丝”与它并联着。她认为：可能是“细金属丝”起了关键性的作用！ 如果小丽的想法是正确的，请你对这个“细金属丝”的导电特点做出推测。 。 36.（６分）小明去美国某所学校交流时，在学校实验室见到了一种测量工具。图１７是他用这种工具对我们使用的８年级物理课本进行测量的情景。仔细观察并回答： （１）这种测量工具是用来测量物体____________（填写物理量名称）的。 （２）这种测量工具利用了物理学中_____________的知识。 （３）小明对我们使用的８年级物理课本进行测量，得到的测量结果是______________。 （４）使用该工具进行测量时，要对前、中、后三排标尺上的游码进行调节，其合理的调节顺序是_________________________。 37.（６分）在复习“电流的磁场”和“磁场对电流的作用”时，小刚想：“既然通电导体周围存在磁场，磁场又会对通电导体产生力的作用，那么互相靠近的两个通电导体间是否会产生力的作用呢？” （１）于是，他和小强商议通过实验来研究这一问题。他们找到了两根柔软的导线，相距较近地并排固定在接线板上，实验电路如图１８甲所示。通过实验观察到的现象如图１８乙所示。 该实验表明：两个通电导体之间____________________________________。 （２）小强认为，如果改变其中一个通电导体中的电流方向，则它们之间作用力的方向也会发生改变。 小强这样想的理由是：电流产生的磁场方向是由________________的方向决定的，当一个通电导体中电流的方向改变时，它产生的磁场方向也会发生改变；而磁场对通电导体的作用力的方向与_____________的方向和_____