河南宏力学校2012年高考语文复习课件：九大题型.pptVIP

主要有：①交代故事发生的时间、地点 （自然景物） 揭示作品的时代背景， （社会环境）②渲染气氛，③烘托人物心情（正） ④展示人物性格（反）⑤推动情节的发展，⑥照应铺垫 等作用。 。 六、 景物描写的作用型 （2） 重点笔记：景物描写的作用主要有：①交代故事发生的时间、地点，（自然景物） 揭示作品的时代背景， （社会环境）②渲染气氛，③烘托人物心情（正） ④展示人物性格（反）⑤推动情节的发展，⑥照应铺垫 等作用。 答案：开头的景物描写的作用： ①交代自然环境的恶劣， ②与后面参加活动的人之多形成鲜明对比，突出表现季老先生的影响之大； ③是渲染凄凉的氛围，衬托人们内心的悲伤。 七、原因 + 认识型：直、间分点挖根源 + 联自、联社谈需要 4、回答时必须抓住两个关键词“知识分子”和“精神高地” 答案： ①北大教授张颐武之所以把季老先生比作“知识分子的精神高地 ”，是因为季羡林老先生是一个将传统士人精神与现代专业知识完美结合的人。 ②正因为如此，像葛维钧、李垚一样的许许多多的人才敬仰着他，受着他的影响，并时刻准备在社会中担负起自己的责任。 ③我们看到，在经济高速发展的今天，许多人在成为自己所在领域顶尖人物的同时，却把传统的知识分子精神给丢失了。 ④季老的精神正是一个民族获得长远发展的动力。我国需要季羡林老先生这样的具有精神高地的知识分子。 2）第四段王振义救治小女孩成功的原因是什么？在全文中有何作用？（6分） 1、成功的原因： ① 王振义面对首次使用这种疗法的压力而坚持，他的意见是“我的思想很‘端正’，我不是拿病人做实验，为了挽救生命，冒险是值得的。”对病人的负责与勇气是成功的前提； ②他尊重科学，提出探索性、创新性的治疗思路，是成功的基础。 2、作用： 为下文写他的其它事迹以及成就做铺垫。 【评分标准】 第一问4分，每点2分，第二问2分。意思对即可。 八、结合原文，谈看法型（8分） 【观点】同意。 ①做 ，他 ； ②做 ，要 。 ③王振义一心 ， 他是我们学习的榜样。 （4）“科学研究最忌讳的就是浮躁，清贫和寂寞是科学家最好的朋友”你同意吗？结合原文，谈谈你的看法（8分） 【观点】同意。 ①做一名好医生，光有高超的医术还不够，还得有一颗仁慈济爱之心，看淡名利得失，耐得清贫和寂寞，这样才能全心全意为百姓服务； ②做一名科学家，要清静向上，以事业为重，胸怀壮志，摒弃浮躁，倾心科研攻关，这样才能不断提高。 ③王振义一心搞科研、甘为人梯，把更多的时间用在血液领域研究中，是我们学习的榜样。 《夏丏尊的教学改革》 （4）夏丏尊的书单给你怎样的启示？ 结合文本及自己的阅读实际，谈谈你的看法。 ①夏先生开列书单的两条标准“做普通中国人不可不读”和“做现代世界人不可不读”启示我们：读书要用发展的、世界的眼光。既要重视继承，也要重视与时俱进。(2分) ②他的书单共包括85部书，涉及古今中外不同的学科，这启示我们，读书要“多”，数量上要有保证，内容上也要广博。(2分) ③这份书单几乎包含了中国和世界最优秀的文化遗产和当代最先进的文化成果。启示我们，读书耍选择中外最优秀的、最先进的、最具影响力的书。(2分) ④我们读书也当如此，打破学科间的壁垒森严的界限，既要读《史记》，也要的《时间简史》，博采众长，提升自我。(2分) 八、结合原文，联系自己的实际谈看法型（8分） 【观点】 ①传主 ，启示我们要 ； ②传主 ，启示我们要 ； ③传主 ，启示我们要 。 ④他是我们学习的榜样。我们 （联系题干要求答） 九、赏鉴型（10分） 手法 内容 主题 效果 见解 河南宏力学校2012年高考语文复习课件： 九大题型 2012年高考语文大阅读九大题型 25分 大阅读 九大题型 1、问“作用”型 “好处” 2、文本标题探究型 3、小说主题探究型 =传记实际启示型 4、筛选概括型 5、小说人物形象 =传记哪些方面 6、景物描写作用型 7、原因+认识型 8、结合文本谈看法型 9、赏鉴型 满分25分，C D + 5 分 主题 小说阅读 情节 环境 人物 小说《谁是谁的痛》 （2）第⑧段插叙的内容在小说中有什么作用？ （6分） 答案：（每点2分，共6分） ①是塑造主要人物——父亲的形象的重要部分，充分表现了父亲对儿子婚礼的重视和对儿子深沉的爱。 ②情节上，既照应第⑤