河南宏力学校2012年高考语文复习课件：论述类文本阅读.pptVIP

?③自撰法。在原文中找不到直接的答题信息，要我们透过文意用自己的话对有关内容作出概括。做这种题需要通读全文，筛选出文章中选用的所有事例，找到事例后用自己的话来概括即是。 调研一：17．从第八届茅盾文学奖获奖作品来看，当今汉语长篇小说取得了哪些成就？请概括作答。 答案：思想深刻（或 “坚实深刻”）；融合传统，贯通中西；风格多样，个性鲜明（或“叙事个人化”）。（每点2分，意思对即可，语言要有概括性） 组织答案要注意 A.要明确题干指向，根据文本组织答案，不要答非所问。 B.要变换角度，从不同的角度去寻找要点，不要只从一个角度思考作答。 C.要点要齐全。要点遗漏，答案便不完整。防止的方法就是对相关文字作层次分析。 D.尽可能多用原文中的词语作归纳。这是就独立归纳而言的。尽可能多用原文中的重要词语组织答案，可以防止归纳的不准确。 分析概括作者观点态度的解答 ①从整体上把握文章的内容主旨。 ②筛选出能直接体现作者观点和态度的句子。 议论文的论点就是作者的观点。其标志性语词往往是“认为”、“以为”、“感到”等。 ③ 抓住文中运用的材料。 论述文，文中运用的材料，不论是事实还是文献资料，特别是正反的事实材料，其中往往蕴含了作者的好恶感情。因此，从分析材料入手，是分析概括作者观点态度的重要途径。 ④.抓住作者的评述。 有时候，作者把自己的观点态度隐含在具体的评述之中而不直接说出。这就要求从分析具体的评述入手，提出精要，作出概括。 ⑤抓住文章中的显性因素进行分析概括。所谓“显性因素”一般表现在：文章的标题，开头或结尾的重要语句，文中关键词语，题干要求等。 习题回放 2009《说“异”》 ⒗作者指出人们往往对异类持什么态度?作者认为应该持什么态度? 课堂小结 1．归纳要点、概括中心的方法 (1) 分析相关文字的层次——析层次 圈范围 (2) 找出相关的概括性语句——概括句，总结句，中心句，承上启下句 (3)提取精要，独立归纳——表述 2．分析概括作者观点态度的方法 (1)分析文章的标题——看范围 (2)弄清文章的主旨——看重心 (3)联系文章的背景——看针对 (4)抓住文章的材料——看引文 (5)看针对性的评论——看见解。 河南宏力学校2012年高考语文复习课件： 论述类文本阅读 论述类文本阅读 论述类文本文体特点 论述类文本三要素： 论点、论据、论证 鲜明的观点是论述类文章的灵魂。任何一篇论述类文章读能鲜明地表达观点：肯定什么，否定什么，支持什么，反对什么，判断明确，毫不含糊。 充分的论据为观点提供有力的支撑。论据有两类：一类是事实论据，一类是理论依据。 巧妙的论证让说理更令人信服。常见论证方法：举例论证、对比论证、类比论证、比喻论证、引用论证等。 三年高考考题回顾 2011《捧与挖 》 15．请简要概括本文的论述思路。 16．文中的例证分别揭示了“捧”的什么后果？例证之间存在着什么样的递进关系？ 17．鲁迅在文章结尾提出的“挖”，包含哪些深意？ 2010《谈静》 16．文章题为“谈静”，但最后一段才写到“静”，请简要说明全文的思路。 17．作者认为一个人陷入岑寂和烦闷的原因是什么？ 18.作者所说“静趣”的含义是什么？为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了？ 2009《说“异”》 ⒗作者指出人们往往对异类持什么态度?作者认为应该持什么态度? ⒘作者在文章结尾说“异类的存在不仅正常而且必需”，为什么? 近阶段调研考题回顾 调研一： 15．请简要概括本文的行文思路。（6分） 16．作者认为，第八届茅盾文学奖评奖对中国文学的发展有怎样的意义？（6分） 17．从第八届茅盾文学奖获奖作品来看，当今汉语长篇小说取得了哪些成就？请概括作答。（6分） 调研二： 15．请简要概括本文的论述思路。（6分） 16．口述历史在保存城市记忆方面具有不可替代作用的依据是什么？（6分） 17．作者认为应如何开展口述历史的工作？（6分） 调研三： 15．根据文意，请简要概括中国画诗意追求从“无我之境”到“有我之境”的发展阶段。(6分)??? 16．请分析第5节的论证思路。(6分) 17．“无我之境”与“有我之境”各有什么特点?(6分) 《考试说明》 论述类文本包括论文、杂文、评论等。能力层级要求是： 1. 理解B (1)理解文中重要概念的含义 重要概念指准确把握文意时必须理解的概念，要注意这些概念在文中的具体含义。 (2)理解文中重要句子的含意 重要句子指对理解文章起重要作用的句子。考查重点是内涵较为丰富的句子，极富表现力的句子，结构比较复杂的句子。 2. 分析综合C (1)筛选并整合文中的信息 重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。 (2)分析文章结构，把握文章