计算机基础教学中计算思维能力培养与探讨.pdfVIP

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计算机基础教学中 计算思维能力培养的探讨 大连理工大学 朱鸣华 2011年11月 杭州 提 纲 v “大基”课程中培养计算思维能力的目标 v “大基”课程内容纲要 v “大基”课程中体现计算思维的知识要点示例 v 基于计算思维的课程实践 计算机基础课程面临的问题 –怎样理解计算思维的实质? –课程的总体内容及设计方案是什么? –如何在课程中体现计算思维能力培养? –关于计算思维能力的考核标准是什么? 一、“大基”课程培养计算思维能力的目标 什么是计算思维 计算思维是运用计算机科学的基础概念去 求解问题、设计系统和理解人类的行为。 它包括了涵盖计算机科学之广度的一系列 思维活动。 ——摘自《中国计算机学会通讯》2007年第3卷第11期 周以真教授的《计算思维》 一、“大基”课程培养计算思维能力的目标 课程培养目标 培养学生 计算思维的意识与能力 “大基”课程 原有的培养目标 掌握计算思维 解决问题的一般步骤和方法 二、大学计算机基础课程内容纲要 概论 计算机组成及工作原理 课 数据表示与存储 程 问题求解与程序设计 内 操作系统基础 容 数据库基础 计算机网络基础与应用 计算机与信息安全 三、课程中体现计算思维的知识要点示例 0和1的表示 裸机到虚拟机 数据 操作 物理实现 表示 系统 进程调度 图灵机 计算 课 存储管理 计算机 冯诺伊曼机 平台 程 网络 共享 内 约定 问题抽象 容 信息 模型设计 安全 验证码 问题 过程设计 求解 数据库 关系 验证设计 基础 数据组织

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