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Foreign Language World No. 2 2011 General SerialNo. 143
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徐 昉
: 本文对英语写作教学方法进行多视角的理论回顾与思考文章首先通过回顾 评价各类写作教学法,
归纳写作教学基本步骤与精华;然后运用相关二语习得理论讨论如何实施写作教学步骤; 再从形成性评估理
念出发思考怎样组织这些教学步骤,开展有效的写作课堂教学
: 写作教学法; 二语习得; 形成性评估
A bstrac t: This paper provides teacherswith amultiperspective look into the present second languagewriting peda
gogies. F irst, it summarizes basic teaching steps ofwriting and their highlights through retrospection ofvariouswriting
pedagogies. Then, it draws on related theories of second language acquisition to discuss effectiveways of teaching
writing. F inally, the paper addresses the organization of teaching steps in the writing class based on formative
assessment.
K ey w ord s: writing pedagogy; second language acquisition; formative assessment
: 319 : B : 1004- 5112 2011 02- 0057- 08
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2. 1 各类教学法重点
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W illis 1996 , pretask
task cycle language focus ,
2. 2 教学法评价
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