浅析多媒体技术在课件制作中与应用.pdfVIP

第 26 卷第 3 期 贺 州 学 院 学 报 2010 年 8 月 Vol26 No 3 JOURNAL OF HEZHOU UN IVERSITY Aug2010 浅谈多媒体技术在课件制作中的应用 谢嘉雯 (贺州学院 ,广西 　贺州 　542800) [摘 　要] 随着多媒体技术的普及和发展 , 多媒体技术日益渗透到教育教学的各个领域 ,特别在多媒体 课件制作方面的应用尤为突出。多媒体技术表现形式活泼多样 ,并能充分调动学习者学习积极性 ,能制作出 活跃课堂气氛的高质量的多媒体课件 ,是广大教育工作者一直研究和探索的课题。 [ 关键词] 多媒体技术 ;课件制作 ;应用 [ 中图分类号] TP3 　[ 文献标识码]A 　[ 文章编号]1673 - 8861 (2010) 03 - 0140 - 05 　　随着现代信息科技高速发展 ,教育领域已跨入 发挥应用软件的特点与优势、运用多媒体技术进行 了信息科技时代 , 并逐渐引入了以多媒体技术为核 整合 , 以期达到最理想的课件教学效果的办法。 心的多方面信息展示技术。在教育领域中 ,多媒体模 1 　多媒体技术及其相关概念 式的教学在教学实践中扮演着越来越重要的角色 , 1. 1 　多媒体技术内涵 ( ) 多媒体课件作为多媒体教学的核心也越发显得重 多媒体技术 Multimedia Technology 是通过计 要。近年来 , 随着网络的普及和远程教育的蓬勃发 算机获取、编辑、存储、传输和展示多种媒体信息 ,如 展 ,对多媒体课件的需求不断提高 , 与此同时 ,对课 文本、图形、图像、音频和视频等 ,它能够根据用户的 件的制作也提出了更高的标准和要求 , 如怎样在课 需要 ,在各种媒体之间建立逻辑关系 , 同时对各种媒 件中体现出较强的交互性 ?如何加强教师与学习者 体进行采样、压缩、编辑、修改、整合、存储、传输等交 之间的相互交流 ?动画演示怎样变得多样 ?怎样激发 互性处理。简单地说 :计算机综合处理声、文、图、像 学习者的学习热情 ?怎样支持网络传播及实现在线 等多媒体信息 , 并使信息具有集成性与交互 自主学习等。 性[1 ]P170 - 171 。 依托计算机环境进行学习的多媒体课件 ,为学 1. 2 　常用应用软件 生搭建了一个自主学习的平台。对于多媒体课件元 多媒体技术是以计算机为信息处理平台 ,使用 ( 素 文字、图形、图像、音频、视频、动态图表、二维三 一系列应用软件 ,例如 : Presenter 、CorelDraw 、Photo ) 维动画、虚拟现实、视觉设计等 的展示 , 可以通过 Shop 、IE Book 、Captivate 、Cool edit 、Flash 、Swiff 应用软件得以实现 ,但怎样有机结合不同教学内容 Chart 、Premiere Pro 、Swish MAX 等等 , 进行有机地 的特点 ,更好地利用多媒体应用软件的优势 ,将多种 整合 ,为我们的课件制作服务。进一步把课件展示制 媒体表达元素进行恰当地整合、提炼 ,并结合所教授 作成具有的视听合一功能与多媒体软件的交互功能 专业知识的特有表达方式 ,集成为具有艺术欣赏性