各种资讯软体融入教学之应用.pptVIP

各種資訊軟體融入教學之應用 各種資訊軟體融入教學之應用 E-mail 之教學應用 (班級.外界) 繪圖軟體之教學應用 文書軟體之教學應用 電子試算表之教學應用 電子簡報系統 電腦輔助教學軟體之應用 網路之教學應用 E-mail 之教學應用 E-mail 是什麼？ 用computer 所寫的信，送到另外電腦上去，可以由一人或很多人同時讀取。 E-mail 的優點： 費用低廉 隨時送信 快速到達 使用E-mail的基本要件 要有在ISP(Internet Service Provider)的帳號 例如本校電算中心可以提供帳號給同學。 要有e-mail address 例如klie@.tw 要有一軟體連到e-mail system 例如微軟的outlook，Netscape Mail，Eudora 寫e-mail 內容要清楚明白 主旨要簡短明確 接送e-mail 先經防毒軟體掃描 隨時清除過時郵件 彙整不同帳號 E-mail 之教學應用 E-mail可以怎麼用 學習討論 適合非同步，個別的討論 學習評量 傳送作業 報告成績 傳送成績 班級經營 對上課表現特別的學生給予提醒 諮商學生 允許學生來詢問問題 E-mail 之教學應用 例子 學習討論 班級內 集體創作文章 學生可以兩人一組(用一般的電子郵件)，或者一整班的互動(利用班上郵遞名單或新聞組群)，公佈他們的文章，尋求同儕的建議。 例如： 1. 學生每週寫一份信息討論他們對英語的態度，這些信息不要只送給老師一個人看，還要送到班上的郵遞名單上給全班看。 2. 整學期在班上傳遞名單上，讓學生每兩週換個主題討論。學其中，指派學生分組檢視過去電子郵件資料，針對某個文法結構，找出正確與不正確用法的例子。小組輪流以某種文法結構為主題，呈現迷你文法複習課。 國內 主題探討 位於麻州與康州的兩個班級，一起上 “美國文學”，以Glass Menagerie的作品作為教材。兩班老師協商選定學習的主題，學生們透過電子郵件與討論團體的方式，探討作者的生平和其作品的特色。 E-mail 之教學應用 國際間 交換經驗 1992年12月5日，巴黎近郊一個叫做CLICHY SOUS BOIS的小鎮，一群13-16歲的法國小學生在網站上以英、法文公開邀請別的國家的學生和他們一起用英、法兩種語言來討論他們學習電腦的經驗。 美國德州Burleson高中老師Brenda Yowell所指導的The World at Our Fingertips涵蓋十四個不同國家的班級，在KIDLINK上，彼此交換生活在自己國家的經驗與心得。 1993年，冰島一班六年級的學生在網路上公開的徵求網上交談的班級。 筆友 Mojave High School在Hilites上公開邀請世界各地有意參加網路筆友的學生或班級與其聯絡。此活動是英文寫作課的寫作活動之一，學生以電子郵件互通信息。 E-mail 之教學應用 合作教學專案： 1. 學生各自在所在地蒐集資料，分想彼此的出版刊物。 2. 合作的班級挑選共同有興趣的話題，編寫共同社區問卷並用其它方法蒐集資料，並撰寫報告分享他們社區的立場。 3. 學生經由採訪同儕或長者，蒐集來自他們文化裡的諺語、寓言、傳說和歌曲。最後，學生與合作的班級分享比較不同文化裡的民俗風情。 E-mail 之教學應用 應注意事項 鼓勵參與，但避免過度濫用，造成工作過度負擔 避免方法/~jmorris/resources/ScalingUp2.html 限定學生檔案過大 預防病毒侵襲 電腦繪圖的應用 繪圖軟體的種類 電腦繪圖是指利用電腦做為繪圖的工具來畫出圖形 電腦上組成圖形的方式可分為 位元式繪圖系統(Paint System) 向量式繪圖系統(Cad System) 位元與向量式繪圖系統(Draw System) 位元式繪圖 由一點一點所構成，能表現出圖形真實外觀。 一般初學繪圖者常先經由這一類繪圖法入門。 優點：容易表現特殊效果，如素描、水彩、炭畫、油畫甚至國畫。 例如小畫家 向量式繪圖 所繪製圖形由線、圓、弧、形狀等幾何物件構成，如機械、建築圖 形，能精確繪出實體的外型。 優點：所繪出圖形放大縮小後不會有鋸齒或毛邊的情形。 如illustrator FreeHand 綜合式