提高大学生就业能力与对策研究.pdfVIP

经济纵横·2009年第9期 提高大学生就业能力的对策研究 曲秉春，金喜在 (东北师范大学商学院，吉林长春130117) 摘要：针对大学生就业难的现状，本文提出基于提高“就业能力”的大学生培养目标和模式，并从引 进体验式学习方式、改善实习环节、教师培养和拓宽教师选拔途径及调整大学生心态等方面提出提高大 学生就业能力的途径。 关键词：就业能力；高等教育；体验式学习 中图分类号：砣49．2l 文献标识码：A 文章编号：1007—7685(2009)09—0043—02 近年来，大学生就业难问题日益严峻，究其原 二、树立以提高就业能力为目标的大学生培 因除社会提供工作岗位的数量与结构不能满足大 养方式 学生就业的供给和就业过程中暂时的摩擦性待业 基于提高就业能力的人才培养方式意味着传 因素外，大学生就业能力不足也是造成其就业难 统大学生培养方式的转变。在高等教育大众化阶 的关键因素。 段，高等教育质量标准应由学术化定位转向社会 一、提升就业能力是培养大学生的新标准 化定位、由学科取向转向职业取向，着眼于人才培 就业能力是指个人具备的获得岗位、维持就 养的针对性、社会相关性，毕业生要具有创造性解 业和重新就业并在工作岗位上能获得优异绩效的 决问题的能力，而不是只看考试成绩、大学生身份 各种素质。…大学生的就业能力已成为国际公认 等。2005年2月，教育部高教司在一项全国范围 的高等教育绩效衡量指标的重要组成部分。就业 的调查中发现：分析与解决问题能力、敬业精神、 能力应是高等教育的主题，高等教育系统调整到 人际沟通能力、组织协调能力和心理承受能力等 更重视大学生的就业能力上来已成为教育界的共 雇主所重视的可雇佣能力是用人单位认为毕业生 识。[21在高等教育经历了由精英教育向大众教育 最需要加强的方面。[41在传统的高等教育培养模 的转型后，高校和用人单位更加关注大学生的就 式下培养出来的大学生已远远不能满足社会需 业能力。一份教育部高教司对经管类专业毕业生 要，进入用人单位后不得不进行“再造”。著名国 的调查表明，用人单位衡量大学生就业能力最看 际咨询机构麦肯锡公司在向全球发布的研究报告 重的三个因素分别是综合素质、实际能力和专业 中指出，中国最终将从全球制造工厂向服务业大 知识，学习成绩则是最不看重的因素。【31可见，社 国转型。而在中国庞大的毕业生群体中，极少有 会对大学生就业所关注的焦点不仅仅是毕业证书 人具备从事服务业的必备技能。 与文凭，还有大学毕业生的就业能力。 就业能力的培养标准要求高等教育面向市场 收稿日期：2009—05—20 作者简介：曲秉春(1975一)。男，山东莱州人，东北师范大学商学院讲师、博士研究生。 ·-———43·--—— 万方数据 经济纵横·2009年第9期 需求进行培养方式的调整，对传统的人才培养方 习过程中，教师发挥引导性作用，教材也将真正变 式做系统的改变。目前我国的高等教育普遍采用 成学习的辅助，这对教师的能力和教材的编写提 标准化、量产式的人才培养模式。“标准化”的培 出了更高要求。同时，也要求教师改变以卷面考 养方案只设定统一、“封顶式”的目标与内容，并 试决定学生成绩的“标准化”考核方式，实施以考 以对规定目标