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2014莆田市学期骨干教师培训班－－开班公告 一、各位学员： 第一周 12.25——12.31 熟悉远程培训平台 指导学员熟悉平台 班主任发布班级公告 第二周 1.1——1.7 必修专题 专题一 《指南》指导下的幼儿园社会领域教育探讨 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 第三周 1.8——1.13 专题二 对《指南》的“健康“领域内容解读 指导老师编辑并发布 第一期班级简报 指导老师发布主题研讨 第四周 1.14——1.20 专题三 用《指南》精神指导“健康”领域教育教学工作 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 第五周 1.21——1.27 专题四 《指南》指导下的幼儿园语言领域教育探讨——新课程理念下的 幼儿园语言教育 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 第六周 1.28——2.3 专题五 《指南》指导下的幼儿园艺术领域教育探讨 指导老师编辑并发布 第二期班级简报 第七周 2.4——2.10 专题六 《指南》指导下的幼儿园科学领域教育探讨 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 第八周 2.11——2.15 选修专题 专题七 教育实践研讨——社会类活动案例示范与评析 专题八 教育实践研讨——探究活动案例 示范与评析 专题九 教育实践研讨——综合活动案例 示范与评析 班主任编辑并发布本周班级学习情况公告 2.15日第一阶段培训结束 春节放假，2.16——3.1号可暂停培训 3.2——3.15继续第二阶段的培训 第九周 3.2——3.8 阅读文本、完成作业 指导老师编辑并发布 总结性班级简报 第十周 3.9——3.15 培训结束，工作人员从后台调取全部学员的学习记录。 （学习记录调取时间：3月9日—— 3月15日） 三、学习要求及合格标准： 学习要求 合格要求 观看六个必修专题的视频并学习各专题的文本， 包括课程文本和拓展阅读材料 视频时长：最低时长9小时 从选修的三个专题中任选一个专题进行学习 学习完每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论 评论数+互动评论数≥10 在班级其他成员作业、体会或者班级公告、班级简报后发表评论 远程学习期间，每三周发表一篇不少于500字的 课程作业或者学习体会 作业数+体会数≥3 参加主题研讨 （主题研讨时间： 1月14日—— 3月8日） 主题研讨数≥3 要求： 发布的评论、互动评论、作业、体会以及跟帖均要求原创，如果非原创或者不符合要求，指导老师有可能会退回并要求重做。如有学员多次遭到退回，班主任将对其进行通告提醒。 发布的评论、互动评论以及跟帖，字数不少于10字。 附件一：课程资源目录 附件二：阅读参考书目 附件三：优秀学员的评价标准和奖励 附件一： 课程资源目录 板块名称 资源标题 主持专家或授课教师 李金艳 福建广播电视大学公共事业与教育系副教授，教育学硕士 曾春妹 福建广播电视大学公共事业与教育系讲师，教育学硕士 谢 桦 厦门市湖里区教育局幼教专干，湖里区教育学会副会长兼幼教专业委员会理事长，幼儿园高级教师 毛新巧 福建省人民政府特约督学，福州市“毛新巧名师工作室”领衔名师，福州儿童学园原园长 林碧玲 厦门市吕岭幼儿园园长、书记，厦门市骨干教师，湖里区优秀校园长 吴荔红 福建师范大学教育学院教授、硕士生导师，福建省幼儿教育研究会副秘书长,福建省幼儿园课程改革专家组成员 邱奕敏 杭州始版桥学前教育集团教师 林 静 空军工程大学电讯工程学院幼儿园教师 张海燕 南京长江路小学幼儿园教师 郭 茜 西安市第一保育院教师 赵 敏 空军蓝天幼儿园教师 张延艺、贾丽英、张颖茜 北京东城区崇文二幼教师 张丽辉 福州儿童学园教师 王 红、郭胜楠 北京西城区槐柏幼儿园教师 习曾玲、郑晓云 泉州幼师附属幼儿园教师 专 题 讲 座 视 频 专 题 必 修 专 题 专题一 《指南》指导下的幼儿园社会领域教育探讨 （1）社会性教育的价值和意义； （2）《指南》在社会领域的实践 专题二 对《指南》的“健康“领域内容解读 （1）蕴藏在《指南》中的理念探析； （2）“健康”领域的内容解读（一二） 专题三 用《指南》精神指导“健康”领域教育教学工作 专题四 《指南》指导下的幼儿园语言领域教育探讨 ——新课程理念下的幼儿园语言教育 专题五 《指南》指导下的幼儿园艺术领域教育探讨 专题六 《指南》指导下的幼儿园科学领域教育探讨 选 修 专 题 专题七 教育实践研讨——社会类活动案例示范与评析 专题八 教育实践研讨——探究活动案例示范与评析 专题九 教育实践研讨——综合活动案例示范与评析 课程 文本 专题讲稿或PPT 学习 材料 专题一 参阅书目 （1）江辉：《情感体验:促进幼儿社会性