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理论探讨 23
现代高等教育内生性制度逻辑比较研究
田联进
( ， 644000)
宜宾学院 高等教育研究所 四川宜宾
【 】 、
摘 要 现代 高等教育制度 内生性制度逻辑 包括传统型 内生性制度逻辑 政府型 内生性制度逻辑和移植型
。 ， ，
内生性制度逻辑 文章从现代 高等教育制度 的源头 出发 研究 三种不同 内生性制度逻辑 以探 求三种不同 内生性
， 。
制度逻辑的 内涵及特征 并对三种不同 高等教育 内生性制度逻辑带来活力的运作机理进行 了探讨
【 】 ; ;
关键词 现代 高等教育 内生性制度逻辑 比较研究
【 】 G640 【 】 A 【 】 1003 － 84 18( 2012) 06 － 0023 － 03
中图分类号 文献标识码 文章编号
【 】 ( 1967—) ， ， ， 、 。
作者简介 田联进 男 湖 南龙 山人 宜宾学院高等教育研究所副教授 博士
， 。
前 都一样会遭受大学自身逻辑的抵制 大学逻辑
、
一 现代高等教育内生性制度逻辑 对各种是非曲直的抵制就如同科学研究纲领需要调
制度逻辑由内生性制度逻辑与外生性制度逻辑 整作为理论硬核保护带的各种辅助理论或假设一
， “ ” ［1］。
样 以保护 硬核 不受否定 洪堡理念在英国首
。 ，
构成 前者通常由内部条件或内部力量产生 后者
， 、 ，
先被新大学采用 而后才被牛津 剑桥实现 便源于
。 ，
通常因外界条件或外部力量激发 但是 外界条件
此。
，
或影响力量既可以形成外生性制度逻辑 也可以形
、 ，
英国大学除牛津 剑桥和苏格兰大学外 大多是
:
成内生性制度逻辑 外界条件或影响力量与内部发
19 ，
在 世纪以后创办的
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