《金版学案》2014年高考数学总复习（人教新课标，文科）配套精讲课件：第八章　立体几何初步 第四节[ 高考].pptVIP

课时升华 1．公理的作用：公理1的作用是判断直线是否在某个平面内；公理2及其3个推论给出了确定一个平面或判断“直线共面”的方法；公理3的作用是如何寻找两相交平面的交线以及证明“线共点”的理论依据． 2．证明点线共面的常用方法：(1)纳入平面法，先确定一个平面，再证明有关点、线在此平面内；(2)辅助平面法，先证明有关的点、线确定平面α，再证明其余元素确定平面β，最后证明平面α，β重合． 3．要注意文字语言、数学图形语言和符号语言的相互转化与应用，能够从集合的角度阐述点、线、面之间的联系．此外，还要注意平面几何中有些概念和性质，推广到空间不一定正确，如：“过直线外一点只能作一条直线与已知直线垂直”、“同垂直于一条直线的两条直线平行”等在空间就不一定成立． 4．空间两条直线位置关系有三种情况：相交、平行、异面，而两条直线异面是重点．要正确理解异面直线的定义，其特征是既不相交又不平行． 要弄清楚“不同在任何一个平面内的两条直线”与“分别在两个平面内的两条直线”这两种说法的区别．前者所指的两条直线是异面直线，后者所指的两条直线不一定是异面直线． 5．找出两平行直线的常见方法：①利用公理4；②利用平行四边形的性质；③利用中位线或线段成比例． 6.(1)判定空间两直线是异面直线的方法：①依据异面直线的定义判定；②反证法． (2)求两条异面直线所成的角的大小， 一般方法是通过平行移动直线，把异面问