教育沉思录:给自己五十条建议.ppt

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教育沉思录: 给自己的五十条建议 教育理想  语文教育就是带领学生在语言、文学美的殿堂里自由地飞翔。 1.语文是美的,是活的。半死不活、无精打采、按部就班、循规蹈矩是语文的天敌。所以,懂得美、创造美,把语文培育得活泼可爱是你的使命。 2.语文拒绝分数的绳索。如果没有足够科学的评价检测体系,那么,数字就是对语文的亵渎。所以,你的眼中切不可只有分数。 3.语言、文字与文学、思想应是语文教育的两大基石。语言、文字是工具,是手段;文学、思想是内核,是目的。所以你是教语文的,那么你教给人的绝不仅是如何利用语文去谋生,而是如何更好地去生活。 4.语文的思想不是政治的说教,而是走进心灵,让学生与经典、与大师的灵魂碰撞。接受真理固然不错,但大胆质疑更令人敬佩。所以,你要培养的是站着的人,而不是跪着的奴隶。 5.语文博大精深,它的外延与生活的外延相等。语文教育绝不仅是书本知识的教育。所以,作为一名语文教师,你要发挥最大的潜能,引导学生去挖掘生活中的语文元素。 6.语文生活化,生活语文化。离开了生活,语文就枯燥无味;离开了语文,生活就平庸乏味。所以,你要引导学生做生活的有心人,认真地生活,那么生活就是一首诗——一首叙事诗,一首抒情诗,一首哲理诗。 7.语文教育是人的教育。知识永远是死的,人才是活的。所以,你的眼中时刻都要有学生,你的心中时刻都要有想到学生,你的一切教育行为都要围绕学生来进行。 8.快乐是语文学习的应有之义。痛苦地学语文,不如不学语文。所以,你要时刻想到语文是快乐之源,并努力去实践它。 9.语文最强调自由的精神。语文教育就是要让学生做自由的人。所以,你要扔掉那些脚镣手铐,与学生自由地舞蹈。 10.教育永远只是一个过程,它的终极目的是人的发展和社会的进步。语文教育的过程是体验和积淀。所以,千万不要急功近利。“教是为了不教”,学是为了更好地学,而不是使学生厌学。 与爱同行 像爱你自己的孩子一样爱学生,教育就是快乐的事。 11.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。爱生如子,是教育的前提。所以,不要把学生仅仅看成你教育的对象。他们更是你精神的依托和事业的朋友。 12.学生之所以为学生,是因为他们还有许多不懂。所以,一开始,不要对学生期望太高,你要有耐心,要一步一步地走。 13.你要明白,学生也有许多过人之处,在某些方面,甚至远远超过了老师。所以,你要虚心向学生学习,这样,学生会更尊重你。 14.你要公平地对待每一位学生。尤其是所谓的“差生”。他们身上可能有更多的优点,只是需要你这位伯乐去发现。“差生”不差,关键看你怎么去认识。多一点鼓励,多一点帮助,“差生”总会进步的。事实上若干年后能记得你的,往往是那些“差生”。 15.一如既往地对待学生,不能因为考好了就大肆表扬,一次考差了就过分批评。否则,学生会认为他们只是你的工具。因此,你要有起码的客观公正和平常心态。 16.相信学生的能力,不要总是放心不下,该放手让学生去做的就放手。信任也是一种尊重。 17.要多与学生作个别交流,五分钟十分钟均可,有的要在办公室正式地与他谈,有的可以利用课间休息随便聊聊。让学生觉得你很重视他,这样,他就会亲近你。 18.要尽可能多地了解你的学生。这不仅是班主任的事。要了解他的家庭,知道他的优点、缺点,懂得他现在最需要什么,最苦恼什么。这样,你就能经常给他惊讶,他也就会在意你这位特别的老师。 19.不要企图通过强硬手段树立你的权威。如果你不能让学生从内心喜欢你,你就是拿刀逼着他也无济于事。学生总喜欢谦逊、真诚、幽默、智慧的老师。所以,你要努力去提高自己。 20.要协助班主任在班内营造良性竞争的氛围。当然,不仅仅是学生之间的友好竞争,还包括学生与老师之间的竞争。如果你能时时让学生保持“超过老师”的兴趣,你就会发现,教书其实很轻松。 多彩课堂 语文课堂应像一只万花筒。从这里可以体验到自由的精神,辩驳的乐趣,幽默的智慧和多彩的生活。 21.课堂是快乐的天堂。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”你要寓教于乐,尽管对于竞争激烈的高中教学来说这太难。当然,首先你应该微笑着进课堂。 22.不要永远一个招式。要求新,求变化。因材施教,这个“材”,还包括教材。要记住,一周的课至少应该有三种上法。一篇文章至少要给学生提供三种学法和三个亮点。 23.为了一堂课45分钟的精彩,你应该不惜花去课前450分钟的辛劳。那怕这450分钟准备的内容在课上一点儿也没用到。当然,你要明白,语文需要花一生的时间去备课。 24.多查资料,多听讨论,但这不是说就要盲从他人的意见。你要努力提出自己的见解。这样,你的学生才可能不盲从你的看法。教书,绝不仅仅是拿着书教,它更讲究创生,讲究原创。所以,思维的碰撞要从备课开始。 25.不要期望课堂完全按照你的既定路子走,因为这就是语文。循循善诱有时就是请君入瓮,

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