教育沉思录：给自己五十条建议.ppt

教育沉思录：给自己的五十条建议 教育理想 　语文教育就是带领学生在语言、文学美的殿堂里自由地飞翔。 1．语文是美的，是活的。半死不活、无精打采、按部就班、循规蹈矩是语文的天敌。所以，懂得美、创造美，把语文培育得活泼可爱是你的使命。 2．语文拒绝分数的绳索。如果没有足够科学的评价检测体系，那么，数字就是对语文的亵渎。所以，你的眼中切不可只有分数。 3．语言、文字与文学、思想应是语文教育的两大基石。语言、文字是工具，是手段；文学、思想是内核，是目的。所以你是教语文的，那么你教给人的绝不仅是如何利用语文去谋生，而是如何更好地去生活。 4．语文的思想不是政治的说教，而是走进心灵，让学生与经典、与大师的灵魂碰撞。接受真理固然不错，但大胆质疑更令人敬佩。所以，你要培养的是站着的人，而不是跪着的奴隶。 5．语文博大精深，它的外延与生活的外延相等。语文教育绝不仅是书本知识的教育。所以，作为一名语文教师，你要发挥最大的潜能，引导学生去挖掘生活中的语文元素。 6．语文生活化，生活语文化。离开了生活，语文就枯燥无味；离开了语文，生活就平庸乏味。所以，你要引导学生做生活的有心人，认真地生活，那么生活就是一首诗——一首叙事诗，一首抒情诗，一首哲理诗。 7．语文教育是人的教育。知识永远是死的，人才是活的。所以，你的眼中时刻都要有学生，你的心中时刻都要有想到学生，你的一切教育行为都要围绕学生来进行。 8．快乐是语文学习的应有之义。痛苦地学语文，不如不学语文。所以，你要时刻想到语文是快乐之源，并努力去实践它。 9．语文最强调自由的精神。语文教育就是要让学生做自由的人。所以，你要扔掉那些脚镣手铐，与学生自由地舞蹈。 10．教育永远只是一个过程，它的终极目的是人的发展和社会的进步。语文教育的过程是体验和积淀。所以，千万不要急功近利。“教是为了不教”，学是为了更好地学，而不是使学生厌学。 与爱同行 像爱你自己的孩子一样爱学生，教育就是快乐的事。 11．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。爱生如子，是教育的前提。所以，不要把学生仅仅看成你教育的对象。他们更是你精神的依托和事业的朋友。 12．学生之所以为学生，是因为他们还有许多不懂。所以，一开始，不要对学生期望太高，你要有耐心，要一步一步地走。 13．你要明白，学生也有许多过人之处，在某些方面，甚至远远超过了老师。所以，你要虚心向学生学习，这样，学生会更尊重你。 14．你要公平地对待每一位学生。尤其是所谓的“差生”。他们身上可能有更多的优点，只是需要你这位伯乐去发现。“差生”不差，关键看你怎么去认识。多一点鼓励，多一点帮助，“差生”总会进步的。事实上若干年后能记得你的，往往是那些“差生”。 15．一如既往地对待学生，不能因为考好了就大肆表扬，一次考差了就过分批评。否则，学生会认为他们只是你的工具。因此，你要有起码的客观公正和平常心态。 16．相信学生的能力，不要总是放心不下，该放手让学生去做的就放手。信任也是一种尊重。 17．要多与学生作个别交流，五分钟十分钟均可，有的要在办公室正式地与他谈，有的可以利用课间休息随便聊聊。让学生觉得你很重视他，这样，他就会亲近你。 18．要尽可能多地了解你的学生。这不仅是班主任的事。要了解他的家庭，知道他的优点、缺点，懂得他现在最需要什么，最苦恼什么。这样，你就能经常给他惊讶，他也就会在意你这位特别的老师。 19．不要企图通过强硬手段树立你的权威。如果你不能让学生从内心喜欢你，你就是拿刀逼着他也无济于事。学生总喜欢谦逊、真诚、幽默、智慧的老师。所以，你要努力去提高自己。 20．要协助班主任在班内营造良性竞争的氛围。当然，不仅仅是学生之间的友好竞争，还包括学生与老师之间的竞争。如果你能时时让学生保持“超过老师”的兴趣，你就会发现，教书其实很轻松。 多彩课堂 语文课堂应像一只万花筒。从这里可以体验到自由的精神，辩驳的乐趣，幽默的智慧和多彩的生活。 21．课堂是快乐的天堂。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”你要寓教于乐，尽管对于竞争激烈的高中教学来说这太难。当然，首先你应该微笑着进课堂。 22．不要永远一个招式。要求新，求变化。因材施教，这个“材”，还包括教材。要记住，一周的课至少应该有三种上法。一篇文章至少要给学生提供三种学法和三个亮点。 23．为了一堂课45分钟的精彩，你应该不惜花去课前450分钟的辛劳。那怕这450分钟准备的内容在课上一点儿也没用到。当然，你要明白，语文需要花一生的时间去备课。 24．多查资料，多听讨论，但这不是说就要盲从他人的意见。你要努力提出自己的见解。这样，你的学生才可能不盲从你的看法。教书，绝不仅仅是拿着书教，它更讲究创生，讲究原创。所以，思维的碰撞要从备课开始。 25．不要期望课堂完全按照你的既定路子走，因为这就是语文。循循善诱有时就是请君入瓮，