湖南省长沙市长郡芙蓉中学七年级语文上册 第三单元 13 风雨学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

13 风雨 【学习目标】 1.朗读课文，内容2.体会比喻、夸张修辞手法侧面描写手法的运用及其作用自然的威力，勇敢大自然 【学习重点】 1、2、3 【学习方法】 朗读法、批注法、讨论法 【课时建议】 1课时 【教学过程】 （一）布置预习 1.掌握课后“读一读、写一写”的词语，给下列加点词语注音。 偌大（ ） 刹那（ ） 栅栏（ ） 蜷曲（ ） 倏忽（ ） 2.查阅有关资料，了解作家作品。 (二) 教学过程 一、由预习反馈导入新课 4.检查、矫正课前预习第1题。 5.交流作家作品情况。 贾平凹（）原名平娃，陕西丹凤人，当代作家贾凹是我国屈指可数的文学大家和文学奇才，被为“才”他小说，散文也独具要格。其常常绽放出哲理的，朴实的语言里，蕴含着的生活道理。虽于日常生活中的、人、事等，但言近旨远，有着的自成一家的美品格。代表有长篇小说《》《都》《腔》，曾多次获得大奖。 文，一想文章主要的是什么内容。 内容文是一篇写景散文。逐段朗读课文，想：各段都写了哪些景物？ ： ： ： ： ： ： ： ： .作者是从哪些方面来写风的写出了风怎样的特点？ 技巧8.课文写“”，看不见个“”字，却写出了狂风的肆虐；写“”，不着一个“”字，却为我们展现出了夹击的情景。者的是一种什么写法？ 9子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓这句话采用了什么修辞手法？有作用？10.“一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一树上，又直撑了四滑行，末了还是跌倒在一个粪，失去了白的颜色。认为中哪些动词用得好？为？ 1.“一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。句话采用了什么手法？作是什么？2.“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦脱落下来，软成一堆。里用的是什么修辞手法？有妙用？3.比喻、夸张等修辞手法动词使用及侧面烘托手法的运用，是本文的一大特色。除面涉及到的句子外，你还能从课文中找出其它句子，并说说它们作用吗？ 文妙处4.有人说结尾写到大雨了，你看法吗？为？ 最后一段，说说结尾的场景和情调与前面相比有什么不同？为作者写作本文的主要目的是什么？ 1.①作者对众多植物和动物在风雨中的表现进行了特别细腻的描绘，直接目的是什么？②请用两个词概括动物们在风雨中的表现。 　　①　　 ② 2.文章最后一段写道：“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”他们为什么会惊喜呢?他们还会做什么?如果你就是这些孩子们中的一员,请你以第一人称，写出你的感受和行为。 六、总结 文章描写风雨，全文却无风雨二字。仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。这种高明手法，令人拍案叫绝。作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨，并大量运用比喻等修辞方法。一幅幅生动画面像电影中的慢镜头，从不同的方面、不同的角度展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面 。 七、家庭作业 ——必做部分 1.从修辞手法的角度赏析以下句子的妙处。 1）树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；…… 2）树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多……绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。 2．积累巩固课后“读一读，写一写”中的字词。 ——选做部分 推荐阅读：贾平凹的散文《丑石》、《月迹》 教学后记 1