重庆市开县云枫初级中学2013-2014学年七年级数学上册 正数和负数、有理数（第2课时）复习导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

正数和负数、有理数 【课程目标】理解有理数的意义及相关概念。 【复习目标】在理解相反数和绝对值代数意义的同时，进一步借助数轴理解它们的几何意义及其相关性质。 【复习过程】 一、问题呈现，独立解答 1、是 的相反数； 是 的相反数； 是 的相反数； 是 的相反数． 2、说出下列各式的意义，然后化简： （1） （2）； 3、已知有理数m、－3、n在数轴上的位置如图所示，请将m、－3、n的相反数在数轴上表示出来，并将这六个数用“”连接起来． 4、填空： (1)当a＞0时，|2a|=________； (2)当a＞1时，|a -1|=________； (3)当a＜1时，|a-1|=________(4) 5、如果求a、b的值． 二、合作探究，点拨提升 结合上列复习题组交流收获和疑惑。教师予以总结提升。 三、达标检测，夯基强能 1、填表： a -3 +0.8 +4 -1 -1.3 -60 - |a| a相反数 2、化简： ①|3.14-|= ； ②|x-3|= (x≤3)；③ ×= ． 3、有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，化简|a|+|b|+|a+b|+|b-c| 4、如果|x|=-x ，那么x的值是（ ）。 　 A.正数； B.负数； 　C.非负数； D.非正数． 5、数轴上表示互为相反数的两个点之间的距离为26.8，则这两个数是 6、数轴上A点表示+4，B、C两点所表示的数是互为相反数，且C到A的距离为2，点B和点C各对应什么数？ 【学后反思】 1、本节课你有哪些新的收获？ 2、你还有哪些疑惑？ 1 ﹣1 a 0 1 b c