中国和美日MBA学位教育适用性的比较研究.pdfVIP

Comparative Study of MBA Academic Degrees Education in China and the United States of America and Japan A Thesis Submitted to Chongqing University in Partial Fulfillment of the Requirement for the Degree of Master of Profession By Liu Xu Supervised by Prof. Wu Zhilun Major: Educational Economics and Management College of Economics and Business Administration Chongqing University, Chongqing, China May 2009 摘 要 我国 MBA 学位教育在十八年的发展历程中围绕着“时代需求”和“实践需求” 经历了从模仿、改造创新，到再模仿、再创新的过程。肩负着为我国市场经济建设 培养大批合格管理人才的重任，并在不断改革和探索的基础上逐步形成符合中国实 际情况、适用社会主义市场经济体制与国际管理教育接轨的教育模式。然而与刚登 陆中国的时期相比，我国 MBA 学位教育所面临的外部社会环境发生了巨大的变化， 社会对管理人才需求的规模、层次、规格表现为动态中的多样性，我国 MBA 学位 教育目前仍存在脱离国情、脱离实际的情况，造成 MBA 学位教育“渐渐浮离地面” 。 本文在比较中国与美日 MBA 学位教育范畴及其历史轨迹的基础上，剖析三国 MBA 学位教育的新发展及其特点论述了适用社会发展要求是 MBA 学位教育产生、 变革和发展的内在要求和基本动力。既结合已有理论研究成果，提取微观纵向比较 层面的教育招考方式、教学方法、教育质量评估模式，宏观横向比较层面的层次结 构与职业经理人需求、就业指导、教育管理体制作为分析和评价 MBA 学位教育适 用性的要素。反映出在微观层面，我国 MBA 招生方式的运作效率和选拔效度不高， 教学方法和教育质量评估模式不能很好地适用于 MBA 人才培养的需要，在宏观方 面层次结构与职业经理人需求不协调，就业指导与服务方面存在机构不健全、职能 不完善、职业发展的指导和教育严重不足，我国现有的管理体制制约着 MBA 学位 教育发展等问题。 最后针对上述情况，本文最后并围绕与美日 MBA 学位教育从微宏观层面的纵 横向比较中各要素的功能和关系，从微观运作和宏观政策与制度两个层面提出了相 关的策略和建议。 关键词：MBA 学位教育，适用性，比较研究 ABSTRACT During the course of development for eighteen years, focusing on “the requirement of era” and “the requirement of practice”, the MBA academic degree education in China underwent a course of imitation and innovation to re-imitation and re-innovation. Compared with the period when the MBA academic degree education was first introduced into China, the social environment of that has made a great change. The scale, level and standard of req