八年级政治上册 第三单元 关注经济生活导学案（无答案） 湘教版.docVIP

第三单元 关注经济生活 第一节 我们身边的经济生活 【学习目标】 1、能说出变化的经济生活的主要表现、经济生活需要法律的保障。（重点） 2、树立法律意识，初步懂得用法律维护合法权益。（难点） 3、懂得日新月异的经济生活是我国改革开放的成果，增强爱国主义情感。 【自主学习】 1、阅读课文42—43页，从课文中归纳出变化中的经济生活的主要表现。 2、阅读课文44—45页，概括出经济生活需要法律保障的原因。 【群学】 以小组为单位，交流如下问题： 1、除课文提到的关于经济生活中的新兴词汇外，你还能说出哪些新兴词汇？ 2、说说你知道的商业广告。（至少两则） 3、我们中学生有哪些经济生活？ 4、你知道在日常生活中有哪些法律保护我们的经济生活？ 【我的收获】 【检测】同步学习第三单元第一节 第二节 我们的财产权利 (一) 【学习目标】 1、懂得智力成果包含的内容和智力成果受法律保护。 2、理解财产所有权，并能区分清楚财产所有权的占有、使用、收益和处分。（重点、难点） 3、树立运用法律维护自己的合法权益。（难点） 【自主学习】 阅读课文47—49页，完成如下练习： 1、个人的财产就是属于 的东西或财产。 2、财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有 、 、 、 的权利。 3、我国法律保护公民的 财产的所有权， 财产不受法律保护。 4、公民的精神产品包括 、 、发明权等，都受法律保护。 【群学】 1、说说你自己、班级有哪些财产？ 2、举例说明什么是财产的占有权、使用权、收益权和处分权。 3、课文48页郭小磊材料，交流材料后的“想一想”。 4、阅读课文49页曾娅材料，探讨材料后的“想一想”问题。 5、当我们的合法财产受到侵犯时，我们该如何依法维护我们合法权益？ 【我的收获】 【检测】同步学习第三单元第二节 第二节 我们的财产权利 (二) 【学习目标】 1、懂得法律保护公民私有财产的继承权。 2、能说出财产继承的方式、继承顺序。（重点） 3、树立运用法律维护自己的财产继承权利。（难点） 【自主学习】 1、国家依照法律规定保护公民的私有财产的 。 2、按照我国继承法规定，遗产的第一继承顺序是 、 、 ；第二顺序是 、 、 。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。 3、在我国，继承遗产方式分为 继承和 继承。 【群学】 阅读50页“你来帮他”材料，交流：孙华有权继承叔叔的遗产吗？为什么？ 2、活动：你来做法官 阅读课文51页龚桥案例，请你来审理龚桥的案件： （1）你判决的结果如何？（2）你判决的理由是什么？ 【我的收获】 【检测】五年前王华的爸爸病世后，妈妈嫁给了一个叫张力的人，去年妈妈也去世了。一天，王华找继父张力商量： 王华：爸爸，下学期我想到县城去读高中。 继父：好是好，但花费太高了，我支付不起！ 王华：我爸爸妈妈不是给我留下了12万元存款吗？ 继父：你是未成年人，不能继承财产。 继父的说法对吗？请你说说理由，并想法帮助王华。 第三节 做理智的消费者（一） 【学习目标】 1、了解中学生零用钱的来源；弄清中学生的消费心理。 2、认识不合理消费的危害，树立合理的消费观。（重点、难点） 【自主学习】 阅读课文53—54页，完成如下任务： 1、我们的购买力基本上是依赖于 和 ，经济来源绝大部分是 给的 。 2、中学生的消费结构向着多元化的方向发展，许多人在购买商品的 和 上出现了明显的差异。 【群学】 1、每个星期或每个月你的零花钱有多少？说说你零花钱的使用（开支）情况 。 2、完成课文54页趣味测试，并交流如下问题： （1）从你们的这份测试，反映了你或你们怎样的消费习惯（消费心理）？ （2）根据你或你们的观察发现现在中学生存在哪些消费心理？这些消费心理各自会产生怎样的影响？ （3）你或你们认为怎样的消费行为或习惯是合理消费？为什么？ 3、请你评价课文54页第一则材料中反映的中学生的消费行为。 【我的收获】 【课外作业】 为你的零花钱或压岁钱设计一份合理的消费计划。 第三节 做理智的消费者（二） 【学习目标】 1、理解消费者拥有的合法消费权利；理解并能运用法律维护自己的消费权利。