大学生学校幸福感调查研究——南昌高校为例.pdfVIP

摘要 摘 要 目的：本研究旨在编制适用于大学生的学校幸福感问卷，并对大学生的学 校幸福感现状及其在人口学变量上的差异进行研究，最终提出高校实践幸福管 理的建议。 方法：本研究共进行了2次问卷调查，以南昌大学、南昌航空大学的325 名大学生作为调查对象进行问卷初测，通过项目分析和探索性因素分析形成正 式问卷；以江西师范大学、南昌大学、华东交通大学、南昌航空大学的332名 大学生为被试进行现状调查。采用spssl7．0统计软件进行数据分析。 结果：1、编制的《学校幸福感问卷》具有良好的信度和效度，适用于大学 生学校幸福感水平的测量。2、大学生的学校幸福感处于中等偏上水平，学校满 意度较高，且大多数学生认为自己是幸福的。3、大学生的学校幸福感在性别、 是否担任学生干部、生源地、来自省份、独生与否、是否获得奖学金、年级、 专业、专业选择意愿、恋爱情况、学业成就、政治面貌、家庭结构等十三个人 口学变量上存在显著差异。而家庭经济情况不同的大学生，其学校幸福感体验 不存在差异。4、学校幸福感与总体幸福感存在极其显著的正相关(相关系数为 0．192～0．601，PO．001)；学校幸福感对总体幸福感有显著的预测作用。 结论：《学校幸福感问卷》可以在大学生群体中推广使用；人口学统计变量 对学校幸福感有重要影响；学校幸福感对总体幸福感有显著预测作用。因此， 以大学生的人口学特征为切入口，有针对性的开展幸福辅导，并建立学生的学 校幸福感档案，关注学生的幸福动态，是实践幸福教育，开展幸福管理的有效 途径。 关键词：大学生；学校幸福感；学校满意度；幸福感 Abstract ABSTRACT was to theschoolwell Purpose：nlisstudydesignedprepare beingquestionnaire and that to the students’schoolwell status students，and applycollege college being influencefactorsare this forwardtherecommendationsfor discussed，on basis，put the in happymanagementuniversity． Methods：T11isconductedatotalof2 surveys．325college study questionnaire studentsform and Aviation weretested University university by Nanchang Nanchang the wasmodifiedtoformtheformal preliminaryquestionnaire，which questionnaire item and factor studentsform by analysisexploratoryanalysis．332college Jiangxi Normal China