福建省福清西山学校初中部七年级历史上册 第14课 匈奴的兴起及汉朝的和战教案 新人教版.docVIP

第14课 匈奴的兴起及汉朝的和战 教学目标 知识与技能目标 通过本课的学习，使学生了解匈奴在我国历史上的贡献。培养学生综合归纳的能力；经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识 师生互动，让学生带着问题阅读课文，培养分析问题、概括问题的能力 通过本课的学习，使学生认识到两汉时期汉与匈奴的关系，我国是一个多民族国家 正确理解汉朝时的民族关系 教 学 过 程 调整意见 （一）导入新课： 教师可以先引出昭君墓图片，生动形象地描述昭君墓和董必武《谒昭君墓》的诗碑，提出“匈奴是怎样崛起的？昭君出塞与匈奴和亲是怎么回事？”引起学生探究的兴趣，由此导入新课。 （二）自主学习：（自学15分钟，完成并掌握下列内容） 1、匈奴族在蒙古草原过着_____生活。秦汉之际，匈奴的接触首领_________第一次统一了蒙古草原，建立起强大的国家。 2、BC119年，汉武帝派大将______和______分别率领精兵出击匈奴。经过_________的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗，部分匈奴开始西迁。 3、东汉时期，先后派大将_____、_____率兵反击，北匈奴大败。 4、秦末汉初，匈奴乘机夺取河套地区。西汉初年，限于国力，不得不对匈奴实行“______”，但匈奴仍然年年挥师南下。 5、汉元帝时期，___________入朝请求和亲，宫女________自请前往，此后边境安定了较长