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人工智能与机器人（初中版第1单元走进人工智能） 第一课 自动水位调节器 自动水位调节器 自动水位调节器 自动水位调节器 一、生活中的小发明 自动水位调节器 自动水位调节器 自动水位调节器 自动水位调节器 自动水位调节器 自动水位调节器 二、“深蓝”（DeepBlue）的启示 自动水位调节器 自动水位调节器 自动水位调节器 自动水位调节器 自动水位调节器 自动水位调节器 自动水位调节器 自动水位调节器 * * 第一单元 你听说过人工智能吗？听 说过机器人吗？也许你暂时 还回答不了这个问题，本书 将送你一把金钥匙，用来开 启人工智能和机器人世界的 大门，带你进入这个有趣而 又充满神秘的科学领域，也 许在不久的将来，你的发明 或者发现，将会影响我们的 生活！ 学习目标： 1.理解什么是人工智能 2.了解人工智能的发展历史 3.知道目前人工智能的应用领域 任务： 在寒冷的冬天，如果在冷水中洗洗涮涮，常常会感到冰冷刺骨。能不能发明一个机器人，让它根据我们的需要随时调节水温？ 在了解人工智能之前，我们先以“闷热的夏天”为话题， 看看什么是人类智能。 1、创意来自需要 冬天，用冰冷的水洗手（触觉），会让人很不舒服（感觉）。 这一感觉信号传递到大脑之后，我们会想，这不行（分析），会把 手冻坏的（判断），应该换温水（决策）。接下来，你就会去找来 热水加到冷水里面（行动），这样就完成了一次人类智能的运动过 程。 这个过程还会被大脑记忆下来，以后再碰到类似情况，就会从 记忆库里调出来进行处理了。这时，如果懂得一些人工智能的原理 ，你也许会想能不能设计一种可以根据需要自动调节水温的小机器 呢？ 什么是人类智能？简单说就是人的智慧和能力。具体说，人类智能又叫自然智能，主要包含三个方面：感知能力、思维能力、行为能力。当我们的感觉器官感受到外界的信息刺激之后，能够通过大脑进行记忆、联想、分析、判断等一系列思维活动，其结果就是做出一种决策，最后再通过我们的具体行动，把这一决策体现出来。 一 点 通 2、发明来自生活 说说想想 小发明是怎样制作出来的？ 小 活 动 *可以小组分工合作，查找资料，然后分类整理，还可以观看生活中的小发明视频资料，了解怎样设计制作小发明。 视频资料——生活中的小发明 自动水温调节器可以根据人类的需要自动调节水的温度，所以它也时智能的。下面我们先来了解设计制作自动水温调节器的过程。 假设现在有一个温度传感器、一个微电脑、一台电脑和一个加热装置，就可以动手做出一台可以调节水温的具有人工智能的“机器”。 计算机 装有单片机的控制板（第5课） 第一步，要用编程语言在计算机上生成一个程序，这段程序的指令就是当监测到水温低于一定程度（比方37°C）时，自动加热装置开始工作，然后保持恒温水平，当水流断开之后，停止工作。 第二步，利用数据线，将这段程序指令从计算机下载到单片机上。 第三步，将温度传感器、单片机和自动加热装置连接好，一台具有人工智能的“机器”就诞生了。 如果用适当的方式将这台“机器”和水源连接起来，它就可以为自动调节水温了。 说说想想 从设计制作自动水温调节器，说说什么是人工智能？ 手写PDA 自动感应水龙头 倒车雷达 实际上在我们的生活中，人工智能的成果早已大量被使用，例如：有些同学在学习外语的时候会用到的翻译软件，一些手机或个人数字助理（PDA）产品所具备的手写输入功能，洗手时用到的自动感应水龙头，楼道里的自动感应灯，汽车上的倒车雷达等等。 与人类智能相比，人工智能(Artificial Intelligence，简称AI)，是指由人类制造出来的“机器”所表现出来的智慧和能力，也称作机器智能。同样，人工智能也主要包含三个方面：感知能力、思维能力、行为能力。只不过这三个方面是通过“机器”系统，而不是“人”这一系统来完成。 什么是人类智能？简单说就是人的智慧和能力。具体说，人类智能又叫自然智能，主要包含三个方面：感知能力、思维能力、行为能力。当我们的感觉器官感受到外界的信息刺激之后，能够通过大脑进行记忆、联想、分析、判断等一系列思维活动，其结果就是做出一种决策，最后再通过我们的具体行动，把这一决策体现出来。 一 点 通 小 活 动 *听故事，查找资料，还可以观看有关视频资料。 小卡片：很多同学听说过计算机战胜国际象棋特级大师的故事。名为“深蓝”（DeepBlue）计算机的硬件系统是一个高速并行的计算机系统，在国