【金识源】2014八年级英语下册 Unit 1 Lesson 1 English-an InternationalLanguage教学设计1 上海新世纪版.docVIP

Lesson 1 English-an International Language 一、学习目标: 　　帮助学生真正地了解英语在国度之间的使用情况； 帮助学生学会宾语从句的使用； (一)基础目标: 1. 认识vocabulary中的单词：native，have idea，nearly，aboard，communication，official , widely , united ,nation, the United Nations, trade, conference, brief ,in brief; 2. 学会用宾语从句来表达 　　3. 能听懂和理解Text中的内容，完成相应的题目； 　　4.阅读与写作能力的提升； 　　（二）发展目标： 　　1．结合课文内容拓展一些单词：native，have idea，nearly，abroad，communication，official , widely , united ,nation, the United Nations, trade, conference, brief ,in brief; 2．能用宾语从句来表达别人的观点； 3．能用学过进行语言内容整合，拓展学生的语言量，让学生进行表演； 　　（三）能力目标： 　　能根据现在社会的发展了解英语的使用情况； 　　能培养学生应用宾语从句表达别人的观点； 　　培养阅读与写作的能力； 　　情感、策略和文化等有关目标： 　　1. 情感态度：了解英语的使用情况，鼓励形式积极主动的学习； 　　2. 学习策略：在开展小组活动，编排小对话的时候要善于学习 　　别的同学好的方法。 3. 文化目标: 学会用宾语从句表达别人的观点； 二、教学资源: Student’s book page2 ~14 三、教学重点： 1. 词汇 2.宾语从句 3.阅读与写作 教学难点： 宾语从句 四、课前准备： 录音机，ppt课件，学生分组； 五、教学时间：2课时 (每课时35~40分钟) Pre-task Preparation Contents: ①Warming –up 　　②Revision (2) Methods: ① The students say when the teacher ask； ②Teacher say a sentence and ask the students to answer； (3) Purpose 　 ①用师生互说的形式，创造英语学习氛围。 ②引出本课的学习内容与重点； Task procedure Contents： PRESENTATION Listening to the short dialogues and tick the right answers after the model. Let me play the record for two times, and ask the students keep quiet when we listen to the tape. Then ask two students to say their answers to the class, and give the right answers. Work in pairs and answer the questions below. Why are you learning English? When and where do people use English? For these two questions, make the students talk with each other. Text For this part , ask the students to read in silence, when they probably know the meaning of the text, the teacher read before the students; then , ask the students to read it and try to seldom the following questions; The answers are: 1) International, 70, native, 750, foreign; 2) widely , 70, the Internet, United Nations, activities, such as trade, conferences; 3) international communication, learn it w