论作为教育家鲁迅.pdfVIP

9 00172 内容摘要 鲁迅以文学家著称于世，是现代中国的文化巨人，但在当时的1日 中国以文学创作养家糊口是不现实的，鲁迅自1909年6月从日本回 国任教起，有近20年的教育工作经历，因此他从事的正式职业是当 教师，文学创作是他的业余。鲁迅除在教育部供职外，先后曾担任过 浙江两级师范学堂、绍兴府中学堂、北京大学、北京师范大学、北京 女子师范大学、厦门大学、中山大学等十四所学校的教员、讲师和教 授。鲁迅虽然没有专论教育的鸿篇巨制，但他的许多文学著作，都蕴 涵着丰富的教育哲理。鲁迅教育思想的一个重要特点，是对旧教育进 行了尖锐而深刻的批判。鲁迅对儿童教育、青年教育、大众教育等都 发表过许多精辟的见解。鲁迅的教育思想，既表现在他近二十年的教 育实践中，也表现在他的文学著作中。鲁迅的教育思想，是我国现代 教育中上一份十分珍贵的遗产，也是鲁迅思想整体中不可分割的一个 重要组成部分，具有重要的价值，值得进行深入系统的研究。 关键词：鲁迅教育家教育思想产生渊源重要组成主要特点 Abstract Asoneof modem the masterinliterature iswellknownas great world，Luxun literati．Butin to old unrealistic his asamailofletter．He China,its supportfamily hadbeenateacherafter backfrom inJune，1906and his coming Japan then，started career wecan thathisformalworkisa nearly20-year013．education，so say teacher, andhewroteasanarmature，In of atEducational spiteworking Committee，Luxun hadbeen lecturesinthe ofateacher，alectureranda in give capacity professor ZhejiangTraining Middle College，ShaoxingSchool，Beijing Normal Woman Normal of University,the UniversityBelling，XiamenUniversity， than14Schools． ZhongshanUniversityetc，more thereisno workson rich on under Though great education，the it，is philosophy ofhis ofthe char