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《基于实战的工作分析课程》培训讲师：邓玉金培训课时： 1天【培训对象】 中高层管理人员，公司业务部门经理【课程目标】让业务经理了解工作分析的基础理论； 提升业务经理的工作分析的实战技能与技巧； 提升业务经理人力资源基础管理能力。【授课方式】 讲授＋现场演练＋讲师点评＋案例＋视频【课程大纲】工作分析概述什么是工作分析？工作分析是人力资源管理工作的基础工作分析的驱动因素工作分析的成果工作分析的原则工作分析考虑的主要方面工作分析在企业岗位管理流程中的位置组织设计和工作分析的关系工作分析的方法工作分析的流程工作分析的流程利用价值链分析并确认企业的主要工作和辅助工作注定流程层次及其关键成功因素明确主要增值活动、业务流程和辅助流程实战：基于价值链的流程梳理设计公司的组织架构、管控模式界定各部门的使命和关键职责明确各部门的决策流程和汇报关系实战：设计部门的关键职责设计岗位职责设计岗位的关键职责和工作分析项目实施要点工作分析的成果确定关键行为责任程度岗位的五个等级评估人的四个层次和九个要素梳理岗位发展路线实战：设计部门各岗位的关键职责工作分析项目HR工作要点岗位编制概述人员编制的概念定编的原则和方法岗位编制流程编制流程员工人数设计涉及的主要方面员工人数设计的前提条件员工人数设计的基本原则计算业务人员数量的关键指标某集团贸易公司人员数量设计方案【培训方式】 讲授+现场演练+讲师点评+小组任务+视频【备注】 学员参加培训需要准备：自带笔记本电脑一部U盘若干（建议在有局域网环境下上课，减少因为u盘导致的病毒传播）【讲师简介】邓 玉 金 老 师——人力资源管理专家★ 经济学学士，管理学硕士，资深人力资源管理专家★ iso9001内审员，iso14001管理者代表★ 清华、北大等高校 客座教授★ HR Bar人力资源学院 资深讲师★ 中国企业联合会特聘专家★ 管理实战派资深培训师个人简介邓老师是哈尔滨理工大学经济管理学院经济学学士和管理学硕士；十六年企业管理及人力资源管理专业工作经验，5年世界500强企业实践经历，以及4年培训、授课的工作经历。是《人力资源实战操作指南2010》绩效模块的执笔人。工作简述：历任世界500强的加拿大公司（IDG和jifu亚洲注资的合资企业）-HR总监，传神联合科技有限公司-HR总监，英国MMD集团中国公司（世界500强）-HR经理，中大恒基房地产经纪公司-HR经理，晶合时代软件技术有限公司-HR经理，北京七星华电科技集团(大型国企)-总裁助理等,多家企业的高级管理职务。下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除述职报告尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：一、加强学习，联系实际，提高认识教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。（一）严格要求自己，以身作则古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。（二）健全德育领导机构，重视班主任工作（1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会；（2