教员工作要点.docVIP

教 员 工 作 要 点 亲爱的各位老师： 欢迎加入**学校大家庭！ **学校是诸暨知名的民办培训学校，是专门从事中、小学生课外语言培训的知名培训企业。学校主导产品“**课程”和“金点读写”是目前中、小学生作文培训的知名品牌，目前在诸暨有滨江校区和大唐校区两个培训中心，年培训学员达2500人次。 **学校的宗旨是“品牌教育服务社会2011年1月 教员教学规范 课时安排 适合1至8年级学生学习，每年分为春、秋、暑三学期。每学期16次课，每次课2小时 教学流程 课前准备： 为了保证我们课程的正常开展，教员需提前10分钟到校，刷卡进教室，上完课后刷卡离校，如中途有事延误请提前打电话告知相应的负责老师 教员需在上课前十分钟到教室，完成课件的拷贝以及课前准备工作； 教员针对上周作文中的问题学员进行当面沟通； 上课： 进教室前至档案柜领取班级的档案盒。 上课前，组织早到的学员做阅读理解。 上课后，先请班长点名，讲小故事。 上次课作文点评和总结。上课后5分钟佳作评析，回顾上堂课作文，可请1-2名优秀作文学员上台朗读。 情景教学。**课程以情景作文教学模式为主题，每次课需用40-60分钟的时间进行情景教学。情景教学时间不得少于40分钟。需要听课查实 课间休息。为了方便学员的需求，情景教学结束后可安排5分钟左右的时间让学员上厕所或喝水。提醒学员出教室时安静不奔跑、吵闹，以免影响其他班级上课 写作实践。**课程实行一课一作的教学模式，情景教学后需安排40-50分钟左右的时间让学员进行写作。 现场巡迴指导。要求学员在上交作文前需先自我阅读并修正2遍。 作文批阅。教员需对学员的作文进行面批。低段（1-3年级）作文要求当堂课批改完成，高段作文（4-8年级）部分特殊学员作文可在下次课上课前批改完成。特殊学员是指：问题学员、家长有特殊要求的学员、写作基础较差的学员和班主任告知的其它学员。 作文修订。现场批改完作文后，对于需要修订之处，需与学员当面交流，要求学员现场再次修订。 要求学员练习阅读理解。作文批阅期间，教员需控制课堂秩序，不得出现学员随意进出教室或在课堂上吵闹的现象，可布置学员练习阅读理解或看书。 讲解阅读理解。写作的素材来源于阅读，教员下课前需用5-8分钟的时间对当次课的阅读理解进行讲解。 教员需把控好整个教学流程和安排好时间。 填写教质工作簿，下课后归还班级档案盒。 配合班主任工作 填写学员积分卡，将学员上课的情况填写完后放置档案盒； 留一篇进步或优秀作文至档案盒； 填写教师工作本中几项内容：课时统计、优秀作文、进步作文（进步情况）、家长沟通情况反馈表、学生作文成绩登记（优秀、进步作文圈起来）； 填写教员联络本（教员本周所需的道具物品需提前写在教师联络本，并口头通知班主任）； 填写亲师本或者积分卡上的学生评语 在升学期间，配合班主任升学工作开展家长开放课 班主任每学期不定期进教室听课 注意事项 1、下课前，教员不得允许学员离开教室。由专门的老师进行放学工作。 2、教学期间教员需维持有序的课堂秩序，严禁学员聊天、打架，确保学员的安全。 3、为更好地了解学员情况，11春开始各中心所有班主任都将轮流进入每一个班级进行随堂听课，协助教学工作。 其它 若教员请假必须提前一周通知； 上课期间，不得接听电话、发短信，不得上QQ，否则定为教学事故。 不得通过任何途径索要学员的联系方式或其它信息。 配合一次户外带课，课时按实际上课时间算； 户外、特色上课时间为 2-3个小时 ，以1个课次计算 户外、特色上课时间为 3-4个小时 ，以1.5个课次计算 户外、特色上课时间为 4小时以上， 以2个课次计算 如果批改非本班作文的以50元 / 班级计算 备课须知 教案包使用说明 为了方便教员备课，学校提供了教案包，包括：教材、教学设计、课件。教学设计和课件不能作为教学的唯一依据，教学设计和课件是为教员做详案参考用的。教员需参考提供的教学设计和课件制作更为详细的教案。 教案制作要求 1、教员需根据教学设计的思路制作更为完整的详案，需有电子文件。 2、教员需同时对课件进行修改、补充或制作新的课件。 作文批改制度 批改内容 1、**课程作文批改内容包括：字、词、句、标点符号。 2、每一篇作文上需体现出对字、词、句、标点符号的修改，同时每一篇作文必须有评语和作文成绩。 批改要求 1、字，需认真检查学员的错别字，对每一个错别字需用红笔进行标识，并要求学员重新书写正确的字。 2、词，需认真检查学员的词语和成语，对应书写错误或使用不当的词语、成语应用红笔进行标识。同时补充上正确的词语或成语。 3、句，对于描写重复的句子需用红笔进行删除，对于新颖、优美的句子要进行批注以示对学生的鼓励。 4、标点符号，对于错误的标点符号需用红笔标识，并填写上正确的标点符号。