论交际法在大学口语课堂中应用.pdfVIP

中文摘要 大学英语教学要交脸，不再学哑巴英语。 ， ／2003年底，教育部宣布了一项重要改革： ＼， 全亟疸动。 修改现有教学大纲，将原来的以阅读理解为主转变到现在的以听说为主，全面提高 学生的综合应用能力：改革现行的教学模式将现在的老师讲、学生听的被动模式，转变 为以计算机、网络、教学软件、课堂综合应用为主的个性化和主动式的教学模式；改革 评价系统和四级、六级考试办法，将原来的以评价语法、阅读理解为主转变为以听懂为 主、以实用为主。 我国在大学英语口语教学方面，主要存在的问题是：重知识、轻能力，“聋哑”英语 已成不争的事实；英语师资严重不足，人多班大；课堂口语教学呆板、机械、只顾语言 不顾人，缺乏信息交流与情感交流，教学效果不理想。 我们的学生通常是“打招呼的那几句开场白很像个样子，可是谈完天气之后，再 也没有话了，不能连贯地谈论正经的事，既没有知识，也没有看法。” 上述问题的出现正是由于我国外语教学存在着相当大的弊病…一把外语当语言知识 来教来学，结果是既没学到知识，更没学到思想。同时，在口语教学中，忽略了多数中 国学生缄默、含蓄、克制的性格特点。因此，所培养出来的学生，应试技能很强，但却 由于交际技能的相对滞