我国公民科学素质的审思与重塑.pdfVIP

第 24卷第1期 合 肥 工 业 大 学 学报(社会科学版) Vo1．24No．1 2010年 2月 JOURNALOFHEFEIUNIVERSITYOFTECHNOLOGY (SocialSciences) Feb．2010 我国公民科学素质的审思与重塑 王章豹 ， 孔玉芳b (合／1~,212业大学a．高教研究所；b．人文经济学院，合肥 230009) 摘 要：提高公民的科学素质是增强我国国际竞争力、建设创新型国家和构建和谐社会的必然要求。文章在 分析科学素质的内涵演变及构成要素的基础上，对我国公众科学素养的现状及存在的问题进行了理性审思， 并从构建科学教育体系和加强社会化科学普及工作两个维度 ，提出了提高我国公民科学素质的对策。 关键词：公民科学素质；科学教育；科学普及 中图分类号：G315 文献标志码：A 文章编号：1008—3634(2010)01—0124—06 ReflectiononandReconstructionofCivicScientificQualityinChina WANG Zhang-bao ， KONG Yu-fang (＆InstituteofHigherEducation；b．SchoolofHumanitiesandEconomics，HefeiUniversityofTechnology，Hefei230009。China) Abstract：ImprovingcivicscientificqualityistheinevitablerequirementtoenhanceChinasinternational competitiveness，buildaninnovation-orientedcountryandaharmonioussociety．Onthebasisofana— lyzingtheconnotationevolutionofscientificqualityanditselements，thispaperexaminesthestatus quoandexistingproblemsofcivicscientificqualityinChinarationally．Thenthepaperputsforward thecountermeasureofimprovingthescientificqualityofChinesecitizensfrom twodimensionswhich arebuildingscienceeducationsystem andstrengtheningpopularizationofscienceinthesociety． Keywords：civicscientificquality；scienceeducation；sciencepopularization 所谓国际竞争力，即是一国或一个企业在世界市场上较其竞争对手获得更多财富的能力[1]。综观 世界各国，一些国家(如中东产油国)虽然拥有丰富的自然资源，但其综合国力和国际竞争力却较弱，而 一 些资源禀赋不足的国家，如 日本、韩国、以色列等却能在国际竞争中处于强势地位，其原因在于他们始 终把教育和科技创新作为基本战略，大力提高本国的科技创新能力和全民科学文化素质。由此可见，科 技和人才正在成为世界各国在经济和知识全球化背景下能否抓住机遇、后发至上的重要因素。党的十 七大提出要实施人才强国战略，因而公民科学素质的提升便成为我国增强国家竞争力和综合国力，完成 建设创新型国家与和谐社会历史任务的重要保障。本文从分析公民科学素质概念与内涵的演变人手， 对当前我国公民科学素质的现状及存在的问题进行了理性反思，并就如何提高我国公民的科学素质提 出了相应的对策。 一 、 科学素质的内涵演变和构成要素分析 对科学素质(scientificliteracy)的研究肇始于2O世纪中叶的美国，随后扩展到世界各国。1952年 收稿 日期：2009—08—04 作者简介 ：王章豹(1963一)，男，安徽桐城人，研究员，硕士生导师。 第1期 王章豹，等：我国公民科学素质的审思与重塑