河北省体育院校学生教育信息素养的现状调查与研究.pdfVIP

第24卷 第 1期 河 北 体 育 学 院 学 报 Vo1．24 No．1 2010年 1月 JournalofHebeiInstituteofPhysicalEducation Jan．2010 河北省体育院校学生教育信息素养的现状调查与研究 孙立娟 ，杜 洁 ，杨艳红 (河北体育学院，石家庄 050041) 摘 要：运用问卷调查法和数理统计等方法，对河北省部分体育院校学生教育信息素养现状进行调查和分析 ，提 出高等体育 院校必须结合专业教育的特点，培养学生运用现代设备获取信息的能力，培养 自行探究、获取知识和技能的能力，以及创新 能力、合作意识和社会责任感。有针对性地在信息意识培养及软硬件建设等方面加大力度，加快体育院校教育信息化进程。 关键词：河北省；体育院校学生；信息素养 中图分类号：G8O7．o 文献标识码：A 文章编号 ：1008-3596(2010)01-0057-03 息的基础上 ，围绕某一问题的解决，创造出新的信息，这是 1 问题的提 出 培养学生信息素养的核心[2]。 信息素养是指由信息意识、信息能力、信息道德等几方 信息道德是指个体在信息活动中应该遵守的道德规范总 面组成的综合素质。一个具有 良好信息素养的大学生应当能 和，主要包括在信息活动中承担相应的责任和义务、遵守信 够决定所需信息的种类和程度；能有效地获取所需信息；能 息法规、防止违法行为、保证信息活动中的公平和真实可靠 评价信息及其来源 ，并能把所筛选出的信息和原有的知识背 等内容[。 景及评价系统结合起来 ；能有效地利用信息达到某一特定的 1．2 研究内容 目的；懂得有关信息技术的使用所产生的经济、法律和社会 本文主要从学生关注信息意识、主动收集信息的意识 、 问题，并能在获取和使用信息中遵守法律和社会公德。 信息与专业学习关系意识等几方面来分析体育专业学生信息 1．1 研究背景 意识。从处理信息的能力、综合运用信息的能力、发现问题 信息意识是指人们在活动中的观念和 自觉能力，主要体 和解决问题的能力等几方面内容来分析体育专业学生的信息 现为个体对于信息的敏感度、专注度、判断力和创造力等。 能力。从对信息的合作与分享 、科学态度和科学精神的养 大学生应具有这样一种信息意识：认识到信息和信息活动的 成、对社会的责任心等几方面内容来分析体育专业学生信息 功能和作用，认识到信息对他们的学习和课余科研活动的效 道德素养。 用，认识各种信息源的价值和信息机构提供的产品和服务， 2 研究对象与方法 形成对信息的积极体验，进而产生与学习和课余科研相适应 的信息需求和信息行为倾向。经常注意并搜集各种载体的信 2．1 研究对象 息，积极利用各种信息机构的服务，努力扩充知识面，主动 选取河北师范大学和河北体育学院的3个专业三、四年 地、有意识地去学习基本信息检索技能[13。 级学生。其中男性 189人，女性 170人。调查对象比较有代 信息能力主要包括对信息的认知、获取、识别、检索、 表性，为较好地分析利用数据打下了基础。 处理、利用、分析综合、交流以及熟练掌握运用现代信息技 2．2 研究方法 术的能力。分析信息的能力指学习者对收集的信息进行鉴 2．2．1 问卷调查法 别、遴选 、分析和判断，自觉抵制和消除垃圾信息的干扰和 我们根据信息素养含义的一般理解，从信息意识、信息 侵蚀 ，并且完善合乎时代要求的信息伦理素养。我们需要训 获取、信息评价、信息利用、信息道德等