多语词典编纂初探.pdfVIP

2010年 1月 黑龙江教育学院学报 Jan．2010 第29卷第1期 JournalofHeilongjiangCollegeofEducation V01．29No．1 多 语 词 典 编 纂 初 探 辛 欣 (哈尔滨师范大学斯拉夫语学院，哈尔滨 150080) 摘 要：多语词典的编纂是一个十分复杂的工作，但鉴于其特殊的作用和实际意义，编纂多语词典又是不容忽 视的，应引起词典编纂人员的关注与重视。只要我们坚持 “面向世界，面向未来，面向现代化”的编纂宗旨，相信多 语词典必会成为辞书百花园中一枝独秀，人们在这类词典的研究工作中将大展宏图。 关键词：多语词典；编纂；专科词典；语文词典 中图分类号：H061 文献标志码：A 文章编号：1001—7836(2010)01—0132一O2 编词典都需要资料 ，这是前提。多语词典因其性质决 一 、编纂多语词典的必要性与可行性 定，它所需要的资料纷繁复杂，因而必须广征博收。没有资 所谓多语词典，指的是词 目和释义使用三种甚至更多语 料，要想编好多语词典是纸上谈兵。那么，应怎样选取蓝本 言的词典，是双语词典的扩大。多语词典在我国词典编纂中 呢?首先，蓝本应吸取国内双语词典的长处，“他为我用”， 尚属新生事物，其成果相对于单语及双语词典的覆盖广度来 但不能局限于此，人云亦云，尤其应摈弃蓝本中的谬误并予 讲，可谓沧海一粟，其理论性文章更是罕见。 以更正。其次，应充分利用国外出版的单语、双语词典及其 随着世界经济一体化和全球化进程的加剧，以及中外文 他正式出版物为蓝本或参考资料，进行消化和吸收。资料收 化交流的不断深入，人们对外语的重视程度逐渐提升，对多 集齐备后，应分门别类，进行深入细致的研究和筛选。总之， 语复合型人才的需求也日益增多，多语词典的受众面越来越 对多语词典中的词目、释义、例证等要做到查有源，引有据。 广，例如高校外语专业学习第二外语的学生、外语教师、翻译 没有必须的充足的资料，无论词典策划者的热情有多高，无 人员、经贸人员，以及 比较各种文化的科学研究人员等。由 论编写者的水平有多高，也编不出高质量的多语词典，正所 此多语词典越发凸显其重要性，其编纂工作大有可为。 谓 “巧妇难为无米之炊”。 兹古斯塔在 《词典学概论》中指出：“多语词典的任务是 2．拟订一份细致、科学的编写体例 列出多种语言的对应词，而语言数 目越多，困难也就越来越 对将要编写的多语词典中的词 目、释义、标注、书证等问 大，以致干脆就不值得去做这项工作。”众所周知，几种语言 题应作出具体的、严格的规定，以做好词典编写的统领工作。 的普通词汇在语义上存在着巨大的差异，有时一种语言在另 体例也许不能一步到位，编纂中会出现新问题、新现象，届 一 种语言中根本就找不到对等词，即使是专业术语也不能完 时，可对体例进行合理的修改和补充。总之，对词典的宏观 全排除多义性，术语中一名多义与一义多名是常见的事，这 结构和微观结构要作充分的考虑和科学的安排。 给多语词典的编纂带来了很大的难度。但鉴于多语词典特 3．选好编写者 殊的作用和实际意义，编纂工作虽不易，但仍势在必行。在 词典编写者须持认真、细致、负责的工作态度，这已是共 我国，单语和双语词典的编纂已经积累了极其丰富的经验， 识。此外，多语词典给编写者提出了更高的要求：1)除母语 编纂多语词典时可资借鉴。对于编者来说，我国有通晓多种 (汉语)外，必须掌握两门以上的外语