云南省富民县散旦中学八年级数学上册 14.2.2 一次函数导学案（无答案） 新人教版.docVIP

14.2.2 一次函数 【学习目标】（解释目标并组织课堂2分钟） 通过探究实际问题中函数关系归纳得出一次函数的概念，类比正比例函数图象的性质,得出一次函数图象的性质,并能够利用一次函数的知识解决相关的数学问题,经历探究合作中交流，体验知识的形成过程,体会合作学习的好处。 【使用说明】 1．预习课本113页至117页，在课本上标注疑难之处，再研读本学案。 2．独立完成此导学案，不照抄答案，保证学案的完成质量。 基础案 第一步：看课本113页至117页，理解什么是。 第二步：结合【自主学习指导】自学，完成【基础案】。用时：8分钟。 根据题意写出下列函数的解析式 有人发现，在20~25℃时蟋蟀每分鸣叫次数c与温度t（单位：℃）有关，即c的值约是t的7倍与35的差；_______________ 一种计算成年人标准体重G（单位：千克）的方法是，以厘米为单位量出身高值h，再减常数105，所得的差是G的值；_______________ 某城市的市内电话的月收费为y（单位：元）包括：月租22元，拨打电话x分的计时费（按0.1元/分收取）；_______________ 把一个长10cm、宽5cm的长方形的长减少xcm，宽不变，长方形的面积y（单位：cm2）随x的值而变化。_______________ 一般地，形如（k，b是常数，）的函数，叫做一次函数，特别地，当时，即，即正比例函数是一种特殊的一次函数。 思考:一次涵数与正比例涵数有何区别与联系? 升华案 15分钟，小组合作讨论，B、C层展示，A层点评，老师及时点拨。 探究一:在同一个直角坐标系中画出函数，，的图像 -2 -1 0 1 2 y=2x y=2x+3 y=2x-3 ※ 观察这三个图像，这三个函数图像形状都是_________，并且倾斜度_______。函数的图像经过原点，函数与y轴交于点________，即它可以看作由直线向_____平移_____个单位长度得到；同样的，函数与y轴交于点________，即它可以看作由直线向_____平移_____个单位长度得到。 ※ 猜想：一次函数的图像是一条________，当时，它是由 向_____平移_____个单位长度得到；当时，它是由向_____平移_____个单位长度得到。 探究二:分别画出下列函数的图像 （1） （2） （3） （4） 分析：由于一次函数的图像是直线，所以只要确定两个点就能画出它，一般选取直线与x轴，y轴的交点。 （1） （2） （3） （4） x 0 y 0 ※ 观察上面四个图像，（1）经过_________象限；y随x的增大而_______，函数的图像从左到右________；（2）经过_________象限；y随x的增大而_______，函数的图像从左到右________；（3）经过_________象限；y随x的增大而_______，函数的图像从左到右________；（4）经过_________象限；y随x的增大而_______，函数的图像从左到右________。 1、由此可以得到直线中，k ，b的取值决定直线的位置： （1）直线经过___________象限； （2）直线经过___________象限； （3）直线经过___________象限； （4）直线经过___________象限； 2、一次函数的性质： （1）当时，y随x的增大而_______，这时函数的图像从左到右_______； （2）当时，y随x的增大而_______，这时函数的图像从左到右_______； 【自主学习指导】 利用列方程的思路找出两个变量之间的关系,并观察他们有何共同特点? 能通过正比例涵数性质类似地得出一次涵数的性质吗? 认真观察各个函数的图象找到他们的位置之间有何关系? 会确定直线与x轴，y轴的交点坐标 巩固案 15分钟，自主作答，分层达标，限时完成。 下列函数中，是一次函数的有_____________，是正比例函数的有______________ （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 2、若函数是正比例函数，则b = _________ 3、在一次函数中，k =_______，b =________ 4、若函数是一次函数，则m__________ 5、在一次函数中，当时，______；当_____时，。 6、下列说法正确的是（ ） A、是一次函数 B、一次函数是正比例函数 C、正比例函数是一次函数 D、不是正比例函数就一定不是一次函数