【备课精选】2012年高中语文北京版必修二教案：2.7《致橡树》.docVIP

教材分析（教材重点、难点、双基分析）?1、《致橡树》的主题思想（诗歌表现出来的爱情观）。?2、《致橡树》的主要艺术特色，特别是诗中象征手法的运用。（分析诗歌中的意象及其象征意义。）?教学目的（知识能力、德育的目标要求）?1、理解诗歌中鲜明而各具特色的意象。?2、理解诗歌抒发的思想感情。?3、感受诗歌语言表现出来的节奏。?4、培养学生热爱自然，热爱人生，热爱生活的感情。?教具?录音机?教学方法?诵读指导?教学过程?学生活动?一?、作者简介?????舒婷，原名龚佩瑜。1952年6月6日生，福建省泉州人，当代女诗人。1971年开始写诗，1979年开始发表诗歌。《福建文学》围绕她的诗作展开关于“朦胧诗”讨论，当时争议很大，’影响颇广。1980年到福建省文联创作室工作。现为中国作家协会福建分会理事。主要作品有：诗集《双桅船》(获中国作家协会第一届“1979——1982”全国优秀新诗二等奖)、《舒婷顾城抒情诗选》。她的《祖国，我亲爱的祖国》获1979——1980年全国青年优秀诗歌奖。?二、《致橡树》是一首怎样的诗??????解析：《致橡树》是一首爱情诗，感情色彩强烈，又具有清醒的理性倾。诗的抒情主人公化作一株木棉，而她所爱的对象则是一株橡树。“致橡树”是“木棉”对“橡树”的真情倾诉。在这真挚诚恳的倾诉中，表达了诗人对爱的热烈追求，否定了传统的完全依附性和单纯奉献性的爱情观