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异质型人力资本在区域经济发展差距中的贡献研究 1 2 陈秀山 ，张若 （中国人民大学区域经济与城市管理研究所，北京 100872） 摘要：本文在一般生产函数中引入异质型人力资本，进一步分解人力资本对经济增长的贡献；利用面板数据模型（panel-data model）对包含异质型人力资本的经济增长函数进行回归分析，发现传统的同质型模型低估了人力资本对经济增长的贡献； 在异质型人力资本框架下，估算出人力（教育）资本非均衡性对中国区域差距的贡献度，并按地区经济发展水平分组，讨论 各级人力资本的贡献；最后通过分析各级人力资本投资的相对边际产出，针对性地提出教育资源配置的最有效路径。 关键词：异质型人力资本；经济增长；区域差距；面板数据模型 中图分类号：F240 文献标识码：A 1. 问题的提出 长久以来，人力资本在解释收入差异问题中都占有重要地位，这一思想最早可以追溯到亚当斯密斯和 马歇尔的[1]研究，但直到20 世纪中期，舒尔茨[2]、明塞尔以及贝克尔等人才构建起人力资本理论的完整 框架。早期，人力资本理论主要受微观经济学的重视，即认为个人的教育水平及工作经验对收入具有决定 性作用。但随后它也被用于宏观经济研究当中，如丹尼森和约根森等人[3]在进行经济增长核算时，考察了 劳动力质量的变化对全要素生产率（TFP ）的影响程度，是对人力资本理论的有力支持和补充。此后，特 别是上世纪80 年代后期以来，在新经济增长理论的鼓舞下，关于人力资本理论的研究进入了第二个高潮。 其中，卢卡斯[4]做出了重大的贡献，正是他的内生增长模型激发了人们研究人力资本与经济增长关系的热 情。近10 年涌现出的大量跨国或跨区域回归分析实证研究，它们不仅检验经济增长的收敛性，同时也试 图解释各国经济增长差异的源泉，这其中最重要的因素便是人力资本。根据大量“巴罗”式的增长回归分 析提供的证据[5]，入学率增加1 个百分点，将导致人均GDP 每年增长1 到3 个百分点；而国民教育年限 增加1 年，也将导致经济增长提速1 个百分点。 然而，无论是内生增长理论，还是宏观回归分析，包括国内现有的关于人力资本的研究，注意力多集 中在人力资本的总量水平上，而较少考虑各层次、各级各类人力资本对经济增长的不同影响。事实上，重 视人力资本的作用，不等于对教育以及其它形式的学习进行无差别的投资。在对有限的资源进行配置时， 更需要了解哪种投资形式能够创造最大的价值。尤其是对于政府而言，税收中多少资源应当用于教育（理 想的教育补贴水平），以及以何种方式进行教育支出，关系到经济发展的速度和质量，是其决策的关键问 题之一。因此，分级讨论人力资本投资的区域差异性，对人力资本投资决策具有积极的意义。 本文在一般人力资本的经济增长模型基础上，引入包含异质型人力资本的经济增长理论框架，并且采 用面板数据模型进行回归估算，比较两种模型中人力（教育）资本在我国区域经济差异中的影响大小，进 而将地区按经济发展水平分组，分析各级人力资本在各组地区内部的作用差异，最后在讨论各级人力资本 投资的相对边际生产率基础上，提出人力资本投资促进经济增长的最有效路径。 2. 人力资本对于经济增长作用机制理论框架 2.1 基本理论 人力资本在各种经济增长理论中发挥不同的作用。最早的索罗新古典增长模型中，没有讨论人力资本 的作用。但随后的内生增长模型，则将人力资本置于核心地位。总体上，人力资本在经济增长中的作用机 制可以分为两大类。第一类以卢卡斯模型为代表，主要是拓展了资本的概念，将人力资本引入生产函数。 在此类模型中，长期经济增长得益于人力资本要素的积累。第二类则罗默模型为代表，将增长归功于现有 的人力资本存量水平，即通过刺激创新或提高引进和模仿新技术的能力[6]促进技术进步进而实现持续的增 长。 跨国实证分析对人力资本以何种方式影响经济增长也有较大争论，但近来的研究倾向于采取两者相结 合的方法。事实上，内生增长理论有助于理解为何发达经济体——以及整个世界作为一个整体——能够在 物质和人力资本累积汇报递减的作用下，长期保持持续的增长。相反，拓展后的新古典框架则有助于认识 跨国增长率的相对差异，例如，有助于测算韩国为何在过去30 年中比美国或者扎伊尔增长更快。因此， 新旧两种理论互补多过对抗[7]。 本文主要采用面板数据模型分析国内地区之间的经济发展水平差异，可以认为技术水平是外生给定