高校毕业生就业现状分析以及信息统计机制研究.docVIP

高校毕业生就业现状分析以及信息统计机制研究.doc

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高校毕业生就业现状分析以及信息统计机制研究对目前高校毕业生就业难的现状进行理性分析,阐述就业率 统 计 工 作存在的问题,提出建立政府主导、高校协助、学生自觉登记、全社会积极参与的大学生就业率统计机制的概念,以期对目前高校毕 业生就业难的 现状有所改观。 关键词: 高校毕业生; 就业难; 信息统计机制1999年大学扩招后,大学生就业的压力就逐年加大,同时由于国企改制以及市场经济的不断发展与完善,国内出现了大规模的下岗人群,再加上农村富余劳动力源源不断地涌入城市,大学生就业的形势越来越难。2008 年的世界金融危机,我国出口加工型企业纷纷减产或关闭,一大批产业工人下岗,大学生就业更加困难。2009 年政府为刺激就业,想了很多办法,如鼓励大学生下基层工作; 在大学毕业生中征兵; 硕士研究生扩招; 鼓励有科研课题的教授招收毕业生参加科研实验等; 但是,就业难的问题依然没有改变。今年,经济有复苏的迹象,就业难还将持续。在就业率逐层下达任务的情况下,学校想了组织学生考公务员,征兵工作下达指标等等,许多高校层层定就业率指标,完不成,有惩处。同时在一些学校出现了就业率作假的问题,引起了社会的普遍关注,尽快建立一套行之有效的就业信息统计机制,是解决高校就业率失真的根本。大学生就业的现状及其分析大学生就业难,是近一个时期的社会问题。一方面,大学生就业形势严峻、就业难。一是就业总量压力大。参考各种统计数据,2009 年全国普通高校毕业生 611 万人,2010 年全国普通高校毕业生规模将达约六百三十万人,加上 2009 届三百多万没有找到工作的毕业生,在 2010 年涌入就业市场的大学毕业生人数将达到史无前例的千万人。二是高校的专业设置和课程建设滞后。近十年来的扩招,造成高校硬件规模急剧膨胀,而相对应的专业设置和课程建设等软件建设严重滞后,有的专业和市场需要衔接不好,专业 和 课 程 建 设 缺 乏 前 瞻 性,学 生 学 非 所用,市场不予认可; 学历层次与社会需求也不对称,市场需要的初、中级技能型人才缺口大,供给少; 另外,扩招以后各个层次的大学生整体素质和能力下降,浮躁、不踏实是通病,个人定位不准、职业生涯目标模糊; 三是金融危机使很多企业陷入困境,企业需求量大减。2008 年的世界性金融风暴,不仅结束了中国股市的神话,同时使中国这个世界加工厂受到冲击,企业订单大量减少,软件服务外包企业也接包困难,裁员不断 ,甚至企业关门,对外加工型企业尤为突出。据某招聘网站的数据表明,今年外企招聘企业减少了 10% ~ 15% 。全社会就业岗位总体紧缩,高校毕业生就业工作面临前所未有的压力和挑战。另一方面,学生有业不就,观望等待思想严重,就业心态“高居不下”,这个看不上,那个不想去,眼高手低,“精英意识”根深蒂固,就 业 心 理 预 期 与 社会需求形成一定反差。还有一个重要原因就是: 人们长期形成对就业的偏执理解也是形成大学生就业难的重要成因。在许多国人眼里,公务员、事业单位或教师、研究所或大企业的工 作 叫 就 业,自 主 创 业、自 由 职 业 不 叫 就业,对小企业以及基层单位工作看不上眼。造成大学生考公务员热,甚至热到 2011 年国家能源局招 1名报考 1054 人,是最热的部门,除了六个不够招录比例的部门外,大多数都竞争激烈。 国家为了解决大学生就业,先后采取 15 项鼓励政策,如: 1. 应届毕业生应征入伍,从 2009 年 的 10万增加到 2010 年的 20 万; 2. 大学生到基层从医从教从事农技工作; 3. 省、市事业单位分别招聘; 4. 选聘高校毕业生到村 ( 社区) 任 职; 5. 省、市 农 村 基 层人才队伍振兴计划公开招聘; 6. 研究生扩招; 7. 中央机关及直属机构、省、市分别招考公务员; 8. 大学生志愿服务计划; 9. 选调生项目计划; 10.“三支一扶”计划; 11. 国家五部委鼓励科研项目吸纳和稳定高校毕业生就业的若干意见; 12. 教育部等四部委组织实施“农 村 义 务 教 育 阶 段 学 校 教 师 特 设 岗 位 计 划 ”;13. 鼓励和支持高校毕业生到中小企业就业和自主创业; 14. 强化对困难家庭高校毕业生就业援助; 15.“大学生志愿服务西部计划”。这一系列政策,对就业有很大的促进作用,但是,有的项目学生认可度不高,学校广泛宣传,学生积极性不很高,就拿征兵来说,报名人数远远低于征兵指标。有的是学生自己理解偏差,不去报名,有的是家长做主不让学生放弃难以实现的理想工作,有的家长不让孩子离开自己身边,宁愿孩子啃老不工作等等。 形成这一状况的原因是多方面的,有传统价值观的问题; 有政府宏观调控的问题,高校升格,学生扩招,教育投资不足等一系列问题; 也有学校教育从小到大重视知识学习,重视升学,轻视能力培

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