重视实验实习 强化技能训练.pdfVIP

实验与实习 卫生职业教育 V01．28 2010 No．2 重视实验实习 强化技能训练 赵岫雯 (贵阳护理职业学院，贵州 贵阳 550ooo) 关键词：妇产科学；实验及实习教学；技能训练 专业 ，因材施教，采取灵活多样的教学方式完成 目标教学。同 中图分类号 ：G424．4 文献标识码：B 时，应根据教学内容，多渠道地选择教学媒体，尽可能多地采用 文章编号：1671—1246(2010)02一O115一O2 直观教具和标本 、模型 ，精心设计教学方法，注重强化教学，这 对更好地评价教学效果是十分必要的。只要直观性教学材料运 妇产科学是一门理论与实践相结合的重要的临床学科，其 用适当，就能解决教学中具体与抽象、实践与理论相脱离的问 基本任务在于使学生能够根据妇女的生理特点，对孕妇、产妇、 题。比如，笔者为了让学生更好地理解刮宫完全的感觉，就要求 新生儿进行正常分娩的处理、护理及生殖卫生指导，并能对妇 其用刮匙去刮中心被挖空的白萝 卜来体会 “宫壁粗糙感”；为了 科常见病、多发病进行诊断和防治，这就要求教学必须以医院 让学生更进一步认识胎儿各期的发育特点，除给学生看模型 工作和社会需求为 目标 ，不仅要使学生掌握本学科的基本知 外 ，还广泛收集在门诊引产的胎儿，并 自制标本，标明胎儿各期 识，还要重点培养其理论联系实际的能力，使其为进一步的学 的特征，以使学生加深印象。为了提高学生的学习兴趣，激发其 习和临床工作打下坚实的基础。实验教学是使学生掌握知识技 学习热情，笔者在教学中还运用了大量的教学图片、多媒体课 能的重要一环，也是反映理论教学质量的一把尺子，为贯彻 目 件、教学光盘等 ，以有效刺激学生主动参与教学，引导其进入问 标教学，提高教学质量 ，培养学生的动手能力和独立思维判断 题情境，并通过观察、讨论、思考、合作等教学活动，提出恰当的 能力，激发学生的学习兴趣与积极性 ，优化教学效果，教师就必 问题，引导学生，以切实改进并完善学生的学习方法，使之有的 须在讲授理论的同时重视学生对妇产科学的实验及实习，采取 放矢，张弛有度。 灵活有效的教学方法和手段，合理设置知识梯度，这样才能促 2加强实验操作，培养学生的动手能力 进教学 目标的达成 ，使不同层次的学生异步达标，培养实用型 在临床学科中安排实验课实际上是医学生最早接触临床， 人才。笔者认为，妇产科学的目标教学应着重解决及重视如下问题。 提高操作技能和诊治水平，培养职业道德 ，使其感受真实病室 1充分利用教学资源，注重直观型教学 氛围的前提。妇产科学的教学由于受到实验条件的限制，许多 如果把妇产科学的教学过程简单地理解为用一本书、一个 实验只能是教师示教，使得学生没有更多的机会练习。笔者根 大纲、一个骨盆、一个胎儿模型即可进行讲授及演示，那么时间 据 目标教学的要求，在教学中尽量安排技能训练 ，在每次实验 一 长，学生就会感到单调而产生厌倦。因此，教师应根据不同的 前先布置学生进行预习，在理论教学后 ，说明实验方法及操作 夺 ·÷ ··争 ·夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·争· ·夺 寺· ·幸 ·÷ ·寺-·夺 ·争 ·啼-·夺 ·十 ·夺 ·争 ·夺 ·幸 ·夺 ·夺 ·夺 ·争 ·夺 ·寺 ···争 ·弓，·夺 ·争 ·夺 ·夺 ·寸，·夺 ·夺 ·+ ·÷ ·÷ ·争 ·÷ -夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·争· ·夺 夺· 串· · 了学生学习和进行实验操作的积极性，培养了学生的