“六建”统领“三观”统筹培育高素质技能型人才.pdfVIP

圃 “六建统领 “三观统筹 培育高素质技能型人才 一潘东标 了独具特色 的 “六建 ”信息化校 园 建设模式。 导 篡 一 、 建 “脑 ” 信息化建设过程是一个变革的 过程 。 新的教育理念 、新 的教学方法 南京高等职业技术学校 以建筑 首批技 能犁紧缺人才培养培训基地 与教学结构、新 的教学管理手段的 类 、电子类专业为主 ，环保类、信 学校 ，是中央财政支持 的实训基地 改变必然带来各种不适应 ，这就需 息技术类 、财经商贸类 、机 电等专 项 目学校和教育部 “工学交替、半 要全校从上到下 的全 员支持 、统一 、协调发展 ，以举办3年制 中职和5 工半读 ”实验学校 。2005年11月， 认知 ，如信息化在教育管理过程中 年制高职试点的高等职业学校。 在全 同职业教育_[作会议上，学校 的定位 ，信 息化对传统教育教学方 在多年 的办学实践 中，学校逐 被国务院7部委授予 “全国职业教育 式形成 的强大冲击应 当如何应对 ， 步确立 了 “质量立校 、特色兴校 、 先进单位”，2007年9月，学校被人 如何高效能地发挥信息化在学校管 科研强校 ”的办学理念 ，3年来，学 事部、教育部授予 “全 国教育系统 理、教师办公、课程改革等方面 的 校坚持推进 以 “国际化、信息化 、 先进集体”。 作用 ，从校长到教师都树立起正确 多元化 、均衡化 ”为标 志 的内涵发 “六建”统领信息化校园建设 的信息化教学 、数字化校园建设必 展，不断深化 内部管理体制改革， 职业教育信息化建设是我国新 要性的统一认知的概念。 切实加强专业建设 ，稳步推进课程 时期实施 “信 息化带动工业化 ”的 二、建网 改革 。当前 ，学校 的人才培养模式 必然产物，是职业教育适应经济社 数字化校 园的建设离不开硬件 更加合理 、专业特色更加 明显、师 会发展 的必然要求 ，是职业教育实 设施的支持。 资 队伍进 一步优化 ，教育教学工作 现现代化和跨越发展 的必然选择 。 现代 教育技术建 设和应 用受 步入 了良性发展的轨道 。 近几年 ，学校在建立数字化校 园的 到校领 导 的高度重视 ，4年来投入 南京高等职业技术学校足全 困 过程 中，进行 了积极 的探索 ，创建 了千万元 的专项经费，用在现代教 25 20lO年1月中 第2期 总第188期 中国教育技术装备 圃 育技术及应用领域 。在 网络基础设 实现 了网络共享 。通过学校特定的 能，还将现代信息技术有效地整合 施方面，已形成 了有线 网络 、无线 邮件系统，教师们可 以将备课资料 到课堂教学 ，融入人才培养 的全过 网络 、有线 电视、IP电话 “四网合 投放到资源库内，与同一科 目任课 程 中去。让广大青年教师和老教师 一 ”的技术先进的校园网络。 教师进行交流，开展教研活动等