高考中常见数学模型归类分析.docVIP

高考中常见数学模型归类分析 一、新课标的要求 新数学课程目标的一个重点是让学生全面了解数学背景、意义和价值，尤其是它的应用性与方法。数学建模是达到此目标的一个极好途径。在近几年的高考中，这方面题目的数量和分值逐渐增加，特别是应用题材更贴近实际生活，灵活性也大大提高，那就要求在教学中更应注重培养学生的数学素质。因此，在高中阶段渗透建模思想是非常必要的。 数学应用题的教学重点在新课程中规定的应用： 1、初步掌握建立函数模型解决问题的过程和方法； 2、能运用三角函数知识分析处理实际问题, 掌握利用正弦定理、余弦定理解决实际应用； 3、会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题并加以解决； 4、能用抽样方法解决简单的实际问题, 会用样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题； 5、能把一些实际问题抽象成两点分布或超几何分布的模型加以解决； 6、能应用导数解决一些简单的实际问题。 这些应用问题会拓展到不等式(一元二次不等式) 、数列、解析几何、统计与概率(总体特征数的估计、古典概型) 中。 二、高考应用题分类解析 本文从数学建模的角度，对高考应用题中常见类型进行归类分析。 根据数学模型的性质和建立数学模型方法的不同，可以对数学模型有各种不同的分类方法，本文按建立数学模型所使用的数学工具将数学模型分为：函数模型、数列模型、不等式(组)模型、三角模型、立体与平面解析几何模型、统计概率模型等。 1、函数模型 高中常见的函数有：一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、幂函数等。函数模型经常涉及到成本投入、利润产出及关于效益、价格、流量、面积、体积等实际问题。解答这类问题一般要利用数量关系,列出目标函数式,然后用函数有关知识和方法加以解决。大量的实际问题隐含着量与量之间的关系,建立量与量的函数关系,就成为解题的关键,一旦函数关系建立即可用函数知识使问题解决。 例1 （2003北京春，理、文21）某租赁公司拥有汽车100辆.当每辆车的月租金为3000元时，可全部租出.当每辆车的月租金每增加50元时，未租出的车将会增加一辆.租出的车每辆每月需要维护费150元，未租出的车每辆每月需要维护费50元. (1)当每辆车的月租金定为3600元时，能租出多少辆车？ (2)当每辆车的月租金定为多少元时，租赁公司的月收益最大？最大月收益是多少？ 解：(1)当每辆车的月租金定为3600元时，未租出的车辆数为： =12，所以这时租出了100-12=88辆车. (2)设每辆车的月租金定为元，则租赁公司的月收益为： 整理得：. 所以，当时，最大，其最大值为.即当每辆车的月租金定为4050元时，租赁公司的月收益最大，最大收益为307050元. 例2 (2007年高考试题·广东卷)下表提供了某厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量（吨）与相应的生产能耗（吨标准煤）的几组对照数据． 3 4 5 6 2.5 3 4 4.5 (1)请画出上表数据的散点图； (2)请根据上表提供的数据，用最小二乘法求出关于的线性回归方程； (3)已知该厂技改前吨甲产品的生产能耗为吨标准煤．试根据（2）求出的线性回归方程，预测生产吨甲产品的生产能耗比技改前降低多少吨标准煤？ （参考数值：） 分析：要刻画现实生活中的量与量的相关关系，可以先做出数据的散点图，再根据散点图呈现的规律性进行数据拟合。回归分析中最重要的是线性回归，即求两个变量的近似函数关系，得到回归方程后，可以用它来预报和控制。 解：(1)略(2)根据数据计算可得：，，，，， ，所求回归方程为。 (3)当时，，所以预测生产100吨甲产品的生产能耗比技术改造前降低吨标准煤． 例3 (2009年高考试题·湖南理科卷)某地建一座桥，两端的桥墩已建好，这两墩相距米，余下工程只需要建两端桥墩之间的桥面和桥墩，经预测，一个桥墩的工程费用为256万元，距离为米的相邻两墩之间的桥面工程费用为万元。假设桥墩等距离分布，所有桥墩都视为点，且不考虑其他因素，记余下工程的费用为万元。 (1)试写出关于的函数关系式； (2)当=640米时，需新建多少个桥墩才能使最小？ 解：(1)设需要新建个桥墩，,即， 所以 (2)由(1)知， 令，得，所以 当时, ,在区间（0，64）内为减函数； 当时，,在区间（64，640）内为增函数， 所以在处取得最小值，此时， 故需新建9个桥墩才能使最小。 2、数列模型 这类实际问题的数学模型的建立,关键是通过观察、分析、归纳出问题成等差还是等比数列,然后再利用数列知识加以解决,常见问题有利率、产量、降价、繁殖、增长率等。 例4 (2002年高考试题·全国理科卷)某城市2001年末汽车保有量为30万辆，预计此后每年报废上一年末汽车保有量的6%，并且每年新增汽车数量相同.为保护城市环境，要求该城市汽车